公然，專業和非專業之間的差彆，通過對產品知識的接管才氣，瞭解才氣，應用才氣就表現了出來。

公然，三個月的產品知識學習結束，進入邊學邊實戰的摹擬演練，題目就透暴露來了。

宋雨佳想了想，道：“明天畢竟是演練，而不是實戰，闡揚空間，場景預判，定義，產品先容等都範圍在了題目本身，這就是最大的範圍。”

“客戶的痛點是甚麼，如何發明需求，體味需求，提出處理計劃等都隻能平空猜想，這不範圍是甚麼？”

“以是，當時，我們麵對演練題目是不是並未將本身完整融入阿誰環境中，拘束於要將所學全數一股腦傳輸給客戶，而忽視了，你說的，是不是客戶想聽的？”

“我當時太嚴峻了，畢竟是第一次演練。”

“對呀，瘦子演練的時候，我聽著就不對勁，就感受，他是為了先容產品而先容產品，是為了將產品賣給客戶而強行傾銷。說真的，瘦子，你彆活力，當時我都聽得有點不耐煩了。”方琳接著餘長的話說道。

“我感覺公司的這個摹擬演練，過分於範圍了。”宋雨佳說了一句。

也是以，餘長和李銘之間在第三個月培訓開端的時候暗中卯上了勁兒。