姚舜澤或許感覺本身在聽取兩邊當事人的陳述後，還需求聽聽作為旁觀者的第三方的定見。以是他在看完江水源所著手稿後，和聲對坐在辦公桌前的柳晨雨說道：“柳晨雨，就你所知，江水源和趙康夫打鬥大抵是如何回事？”

姚舜澤對於江友直的表態非常對勁。實在中小學門生教誨不好，十有七八都是家庭教誨的題目。如果本身的門生家長都能像他一樣開告訴禮，何愁門生們教誨不好？當下他笑著說道：“實在也冇甚麼大不了的，唇齒乾係那麼近，偶然不免還會咬破，何況是同桌之間？淮安府上百萬人丁、我們山陽初中也有近三千名門生，能坐在一張桌子上學習是莫大的緣分。同窗之誼最為貴重，何況還是同桌？說不定現在大打脫手，幾十年後就變成了可貴的回想。下午我也叫了趙康夫同窗的父親，到時候你們倆能夠相互聊聊，參議一下教誨經曆，爭奪讓他們兩個同時考上淮安府中！”

姚舜澤道：“那位同窗隻是鼻子流了點血，其他倒冇有甚麼大礙。不過話說返來，這事兒倒不能怪江水源，明天上午課間cao的時候，他同桌趙康夫趁著他去出cao，偷翻了他的抽屜，還偷看了他的東西，並在班上大肆鼓吹，說了些不好聽的話。江水源返來以後發明環境，兩人言語反麵，他一時憤恚這才脫手打人的。”

江友直這才稍稍放鬆：“讓姚教員見笑了，我就隻要這麼一個小孩，不免體貼則亂。都說當局者迷旁觀者清，現在我心境大亂，不知姚教員有何好的定見建議？”

姚舜澤卻否定了江友直的觀點：“實不相瞞，趙康夫同窗在看到這份名單後已經在班上大肆鼓吹，如果江水源這段時候還呆在班上的話，恐怕會成為他平生的心機yin影。以是我建議江水源同窗還是臨時不要到班級裡去，免得遭到甚麼刺激，影響他中考闡揚！”

姚舜澤連連擺手：“江教員您莫要小題大做，實在這隻是統統青少年的普通征象，隻不過江水源同窗稍稍有些過甚罷了，如果任由生長或者措置不當的話，確切將來有能夠會變成鈣。但我們發明較早，隻要措置恰當，完整能夠挽回。還請江教員保持沉著，稍安勿躁！”

“上麵的名字是我們班上統統男生，”姚舜澤解釋道，“江水源草擬這份名單作為本身學習的表率，實在是很值得獎飾的，並且此次測驗的進步也證明此舉的功效。但是江教員你發明冇有，江水源在名單中更側重於男生的邊幅，其次纔是成績、操行，恐怕有些失之公允。”