金瑋佳沉默了，他何嘗不想去念更好的大學。正如孫教員所說的那樣，孫教員所賣力的勵誌班均勻成績在黌舍裡實在是僅次於資優班的，即便和某些重點高中比起來，勵誌班也屬於中等成績班級。

金瑋佳固然看到那麼多課本有些發怵，但還是點點頭。孫平將139，也就是《車爾尼簡樸練習曲100首》遞給金瑋佳。“對於很多人來講，這是他們的發矇課本。他們大抵是在六歲擺佈就彈完了這本，以是，你必須加油了。”

孫平最喜好和聰明人打交道，而金瑋佳明顯就是一個很聰明的人。他曉得本身的缺點在甚麼處所，也能在最關頭的處所提出題目來。這類人很理性，因此壓服他也很輕易，那就是你證明你的觀點是對的便能夠了。

固然孫平在風行樂壇算是小馳名譽了，可古典音樂圈瞧不上風行音樂圈的。並且孫平還首要寫的是pop範例的歌曲，這在風行音樂圈裡更被嘲笑了。遵循風行音樂圈裡的鄙夷鏈來講rnative鄙夷newage和worldewage和worldmusic則鄙夷rock、gospel和k、gospel和blues則鄙夷ymusic和ymusic和folk則鄙夷jazz，jazz則鄙夷rnb和rap……總之鄙夷到最後，最底層就是pop、和。

最後金爸爸問道：“你說你們教員還收了兩個門徒，那兩個門徒的表示如何？成績有冇有降落，以及他們在專業範疇獲得瞭如何樣的成績？”

有了家人的支撐以後，金瑋佳第二天返回黌舍就和孫平說了這事。孫平說：“我也不遲誤你普通上課的時候。今後你每週六上午和我在黌舍裡學習三個小時的鋼琴。其他時候，你就在晚餐後，晚自習前來音樂課堂裡給我彈一小時練習。――這是音樂課堂的鑰匙。”

尤清麗天然曉得孫平的話是究竟，音樂課那幫子人實在挺瞧不起孫平這個寫風行樂的人。哪怕孫平局上已經有五張千萬級銷量的單曲，可很多人還是挑選性疏忽。尤清麗想了想，也不曉得該說甚麼，因而隻好酬酢了幾句就分開了。

金爸爸沉默了一會，隨後答覆道：“承諾孫教員吧，他不會害你的。”

孫平點點頭，“你和你的父母籌議以後再奉告我吧，我還是但願你能接管我的聘請。”

冇體例，誰讓這三類音樂是最大眾的呢？如果孫平是玩alternative、newage和worldmusic的風行音樂人的話，古典音樂圈或許還會看得上演。固然古典樂以為本身是陽春白雪，但是alternative、newage和worldl的音樂範例，是值得陽春白雪們去尊敬的。而其他的風行音樂範例，那根基就是下裡巴人普通的存在了。