“周蘭此次月考算是毀了，但願她的內心充足接受這統統吧。”簡靜雅非常可惜地說道。

比如針對未成年人的惡性犯法，震旦國並不是一味以為春秋不到就不能極刑，而是會在審判之前召開一次聽證會，讓大眾裁定這個孩子的惡性犯法是屬於“未成年人的偶然錯誤”還是“成年人的用心犯法”。一旦聽證會裁定未成年人屬於“成年人的用心犯法”，那麼他就必須去成年法庭麵對更嚴格的審判。同時法律也不以為未成年人教誨必須由黌舍賣力，如果你本身不珍惜在黌舍的教誨，那麼黌舍有權力將你如許的害群之馬逐出校園。

失落數日的周蘭揹負著“留校察看”的處罰回到227班，固然恰是測驗的時候，但還是引發了一陣窸窣的會商。周蘭強忍著不去聽這些會商，但各種百般的流言流言還是灌進本身耳裡。甚麼本身一向是被人包養纔有這麼多錢的，甚麼本身為情所困而導致被黌舍處罰等等。固然現在考的是周蘭最善於的汗青科目，可在如許的環境下，她的試卷竟然連一半都冇完成。

孫平在家備課的時候，周浩鑫又打來電話體貼《流星花圃》的腳本停頓了。孫平跟周浩鑫說了本身的設法，《流星花圃》大抵先製作第一季大抵10集的腳本，但是孫平後續儲存了兩部sp的腳本。如果劇集受歡迎的話，那麼能夠立即籌辦開拍第二季，反正有兩集sp墊檔，充足保持住一個季度的熱忱。對於孫平的安排，周浩鑫也表示承認。

“不過也能解釋，畢竟她缺考了第一天的統統科目，哪怕她前麵闡揚超凡，總分也是上不去的。”孫平倒是找到一個安撫的來由，“不過不曉得這個女孩能不能走出來吧。”

“孫教員，我傳聞你籌算給校長辦公會上書，為周蘭討情麼？”在午餐的時候，簡靜雅找到了孫平，“固然我很尊敬你對周蘭同窗的任務心，但是我們教員和大夫一樣，隻是一個職業。我們能幫忙大多數的人，但不代表我能幫忙統統的人。”

能獲得簡靜雅這位班主任的聯名，孫平的討情信總算獲得了校長辦公室的正視。