看到章鑫那邊悄悄放下，王媽媽的內心更加不平衡了。但是眼看著現在討不到便宜，王媽媽抓起王建的手就往外走，臨走還撂下一句話，“我們走著瞧！”

一聽到要停課，阿誰高三的男生立即跪在訓導主任麵前。“劉主任，求求您！您這麼懲罰我都行，但是千萬不能給我停課啊！我已經高三了，頓時就要聯考了，現在被懲罰停課的話，在登科之前必定消不了記錄。如果我有停課記錄的話，那裡還會有黌舍要我啊！劉主任，您開開恩，換個懲罰體例吧！哪怕你要我接下來兩個月每天留校勞動，我都能夠接管！”

孫平實在很附和嚴抓校風，因為無數實例證瞭然一個實際，校風好的黌舍升學率必然比同層次的黌舍高。但是人非聖賢孰能無過，特彆是大師還隻是群熱血上腦的中二少年呢？孫平感覺對門生還是本著“一次提示二次警告三次獎懲”的態度會比較好。特彆是阿誰高三門生，人家唸了那麼久的書就是為了聯考。但是如果最後栽在門生檔案上，他這個教員都於心不忍。何況任何一件事，總要考慮初犯再犯的獎懲程度吧？何況一件事另有正犯從犯呢？

見黌舍的高層紛繁不理睬本身，王媽媽這才慌了，趕緊收起本身惡妻的模樣，賠笑道：“劉主任，您大人不記小人過。我們王建如何說也纔是高一的小孩子，這事必然是阿誰大孩子惹出來的！”既然不能竄改懲罰，王媽媽天然要將本身孩子置於從犯職位。既然劈麵阿誰孩子冇甚麼背景，本身不欺負他還欺負誰啊！並且想必黌舍帶領也能看在眼裡，冇背景的孩子就該被欺負纔對！

“現在曉得怕了？方纔打鬥的時候為甚麼不想想《門生守則》？”劉主任持續板著臉怒斥道，“如果大家求個情便能夠大事化小，那還要我這個訓導主任做甚麼？你也彆跪著了，本身主動點告訴家長。如果你不肯意的話，我這邊就讓門生處那邊打電話了啊！”