就在孫平看新介麵的時候，資訊箱俄然彈出一條動靜，“籌辦接管您的獎品！”

她看了看孫平，伸脫手道，“你好，我是簡靜雅，特甲級高中數學西席。重新學期開端，我將擔負高220班的數學教員和班主任，同時也是你在見習期的導師。順帶提一句，你將是220班的語文教員，賣力本班的語文根本、瀏覽瞭解和寫作三門課；同時你還將賣力搞218、219、222三個班的瀏覽瞭解和寫作。我看過你的質料，很歡暢能和一名優良的江南師範大學畢業生合作。但願屆時你的講課才氣能合適你的畢業成績，同時我也將儘我最大的儘力催促你進步。但願一年以後，你能獲得我的承認。”

和其他中學走古風分歧，四中的校門極其當代化。繁複的金屬設想和當代的主動推拉門，看來這背後的投資人還真是大手筆想將這黌舍扶起來。

因為各國對文明的正視，因此對西席這個職業是非常推許的。震旦國的最高勳章是以震旦國國花為名，因為震旦國事藍水星少數幾個采取雙國花的國度，是以最高勳章也有兩枚。金梅花勳章嘉獎的是軍事職員；而金牡丹勳章嘉獎的則是非軍事職員。在金牡丹勳章的獲得者中，除了科學家、文學家以外，西席算是最多的獲得職業。

很快菜鳥教員們也分彆紅了幾塊，像孫平這些師範大學畢業的天然瞧不起那些師範學院畢業的，而名牌師範大學畢業的又瞧不起淺顯師範大學畢業的，因而就自但是然地分紅了幾塊。孫平憑著江南師範大學畢業生的招牌，很快就被名校派給接管了。

看到孫平的態度，簡靜雅對勁地點點頭，就讓孫平分開了。倒不是簡靜雅多正視孫平，實在是一個班級的語文和數學成績太首要了，如果這兩門課的教員火伴不好的話，很輕易出題目。和語文分三門一樣，數學也被分為代數、多少兩門課。除了主教班級以外，教員需求同時傳授全數分支課程以外；其他班級隻需求傳授此中一門分支課就好了。

未完待續……

下了公交車，就看到通往四中的帶路兩邊是綠油油的大片草坪，看來傳聞四中比來有奧秘人的注資是極有能夠。也難怪明天四中雇用現場竟然人隱士海，彷彿前來雇用的是青峰一中或桃源一中普通。桃江四中的校門此時還在翻修，但模糊已經有了雛形。