靈動而實在，很有濃墨重彩的打擊力。

宋福澤臉上的笑容揚起來，“感謝李主任嘉獎。”

“……如果有生源，也不是不成以。”

她在鎮上買了一些植物形狀的氣球等，回到黌舍以後利用了“放大術”、“漂泊術”等，若非本身的才氣不敷，她還想加上幾個靈動的神通，讓這些植物們動起來。

李主任看著宋福澤，俄然覺著頭疼：“……”

隨後，它低了低頭，對著上麵的熊貓精攤開了肚皮。

宋福澤當時有感於“超強打光板”的美顏結果，當時特地翻了幾個神通，DIY了“宋福澤版”的校園扶植：

中年男人擺了擺手，“不敢不敢。”

吃了幾個酸甜適口、水汁盈口的番茄的諸人不住點頭：“好吃！宋校長很短長嘛！”

“現在將來小學不是隻要一個教員嗎？並且除了修行課與陣法課以外，如何開設了這麼多課程？”李主任問道。

宋福澤循著他們的視野看向校園，撓了撓頭， “……不可嗎？”

李主任一行人覺著校園裡的光芒彷彿跟外界不一樣，隨後抬首看去。

再往前走，則是主題為“海底天下”的安插。龐大的海星、海螺，身姿美好的海帶、珊瑚，烏賊、水母你追我趕，將海底天下表示的淋漓儘致。

的確像是大型“校園主題”樂土。

映入視線的就是一句充滿了緊急感的大標語！：――“時候就是生命，時候就是速率，時候就是力量！”

他看向熊貓精，“那我們去查抄查抄檔案功課吧？”

李主任憋了半天，這才說：“……好！”

宋福澤迎上以後，這才曉得了來意, 她趕緊驅逐幾位帶領進黌舍查抄。

因為有著隔壁小黌舍長打上門的經曆, 初時另有些疑慮，但是看到人群裡的中間校的李主任以後, 她這才放下心來。

被光亮正大賄賂的帶領們：“……”

“是的，門生跟教員都劃一嘛，門生穿校服，西席也穿校服。李主任覺著如何樣？”

貔貅不珍惜來之不易的食材，還想偷偷將胡蘿蔔夾給窮奇，被宋福澤峻厲攻訐了：“現在恰是長身材的時候，哪兒能挑食？胡蘿蔔裡富含多種維生素以及身材需求的微量元素，現在不吃，今後會長不高的！”

八點的上課鈴聲打響的時候，身為將來小學獨一的西席，宋福澤隻能讓他們先上自習課，幾個帶領也體恤宋福澤的辛苦，趕緊說，“那我們就先查抄到這裡了，你先忙吧。”

宋福澤如有所思，“我或許應當斥地一塊新的地種竹子，有需求就有商機。”她可不是純真地想賄賂帶領們，現在黌舍裡種的菜實在是太多了，吃上幾年也吃不完，她是想藉此機遇嚐嚐本身種的菜如何樣，藉著帶領們好打出口碑，纔好贏利啊！