如許一來，疑問就有三個了。起首，王傑到底有冇有幫助，比如說收集小說裡喜好用的所謂體係；其次，如果有的話，阿誰幫助到底是隻限於音樂方麵還是更加多元化；最後，王傑關於將來的影象到底有多少，到哪一年？

喧華的黌舍，熟諳的校服，並很多見的青少年，這些在他的影象裡都很悠遠，十年的時候不但是時候上的間隔，更是日漸成熟的思惟和曾本幼年芳華的間隔，本身的竄改會讓這些曾經的影象變得更加陌生而悠遠。

“真是短長呢，那王傑。”

王傑此人劉秀有印象，他和劉秀是從初中開端的同窗，隻是因為脾氣並不是很合拍以是交集不深，屬於那種能一起玩但卻不會坐下來交心的朋友。

“上週不是有個甚麼省級的歌頌比賽嘛，王傑告假帶著本身寫的歌就去插手了，然後拿了個甲等獎返來。”