“那……”

說到底西席隻是一份職業，一份事情，如果實在困難，辭職分開便好，如何會淪落到丟了性命的境地。

而這時候，楚樾終究把白日時候感遭到的違和感是甚麼弄清楚。

“眼睛。”

“也冇甚麼，我是語文課代表和教員打仗的次數多，隻是想曉得在你們眼裡教員甚麼樣。”

而第二點則和目前消逝的林雨有關。

這一點想要排查起來有些困難。

“就是這個！”男生小聲說，“這纔是我們語文教員。”

從同桌男生剛纔的話裡能夠得知，有很多男生都對周韻有點意義，有的能夠是芳華期萌動，有的則是純純的肮臟心機。

一旦把這個設定帶入全部故事，統統的細枝末節都能夠解釋通了。

“你不是不太喜好她嗎？”男生持續迷惑，“之前都不咋參與我們的話題，明天如何一向說她。”

但是因為是他明天倉促畫出來的原因，一眼看上去，更輕易看出的是畫中人的神態和藹質，五官倒是被決計恍惚了。

她們往她身上澆水，並且不曉得把她鎖在那邊多長時候，她向內裡的人求救，向每一個進入廁所的人求救，卻冇有任何一人對她伸出援手。

此次他畫得還是很快，隻是在畫的過程中不竭向男生提出一些題目。

說完他有些迷惑。

“對呀，語文教員不是教了這三個班嗎？至於彆的班裡是甚麼環境就不清楚了。”

但是這兩個班級門口以及三班門口都有一項空缺，語文教員的照片被撤了下來，隻剩下筆墨先容。

頓時下晚自習時候，楚樾終究畫完，把紙張遞到男生麵前。

“這兩點範圍雖大，但想要找還是能找出來的，可第三點如何算？”

但她冇有迴應，兩人之間的乾係冇有超出師生的倫理，乃至於阿誰女人說看錯人了，罵的也是早晨的楚樾。

不管如何說，教員已經是成年人，已經曉得如何應用法律庇護本身。

但目前冇有其他線索，這類猜想又有相稱大的能夠性，臨時向著這個方向去查，不失為一條前程。

楚樾看著那幅素描，素描上的女人新鮮敞亮，唇角帶笑，眉眼飛揚，眼角帶著一股表表示味實足的媚意，和她明天見過的女生一模一樣。

楚樾想了想，又問那名美術生借了一張素描紙。

一提到校園霸淩，大師下認識想到的是浩繁門生對少數門生停止的架空和逼迫，教員在這個過程中的冷視和放縱則被忽視不計。

楚樾想到了李兵兵和唐雪，這兩人一個是9班，一個是7班，都在他們的調查範圍以內。