此話一出，下方的同窗一個個都苦著一張臉，就跟丟了幾個億一樣。

俗客眉頭一皺，嫦娥和小白走得太近，對於他們來講，可不是一個好的征象。

他讓上麵的同窗歇息非常鐘，比及上課後，他就立馬開端點那一名新來的小白臉開端背古詩。

俗客內心有些對勁，就這些蠢貨也想逼本身就範，他們想多了。

《行路難》這一首古詩實在還是有不小難度的，他之以是寫下這一首古詩並不是心血來潮，而是他想操縱這一首古詩去刁難一下那位新來的同窗，讓他出儘洋相，以此來讓嫦娥斷念。

對於影象力比較強的人來講，哪怕是讓他們背下一首詩都有點難度，更彆提場間的都是一些智商普通般的同窗了。

一開端他點的是一名女同窗，那一名女同窗站起家來支支吾吾的，半天都蹦不出一個字來。

在他這類體例下，下方的同窗一個個都神情變得嚴峻起來。

他收回目光看向那一名小白臉，正等著他出洋相。

接下來，他所教的便是李白的«將進酒»。

連續點名五六個，冇有一個能夠背得出來，俗客給他們一個個都安排了分歧程度的獎懲。

哪曾想這個時候，嫦娥竟然站起家來，“宋白，就算我本日被逐出課堂，我也要站出來講一句公道話，你這類體例，就算是明眼人都能夠看得出來，你就是在刁難新人。”

“行路難，行路難，難於上彼蒼……”

背完後，她看了過來，問：“我已經背完了你是否遵循你的承諾。”

俗客神采有點丟臉，他冇有想到嫦娥竟然真的背了下來。

那小白臉高大帥氣，和嫦娥聊得非常投機。

為了保住教員的職位，他也隻能臨時點頭答允下來。

俗客可不管他們，統統都是他們自找的，如許的安排對他來講無疑是最好的安排。

“教員，這位同窗才方纔來到，就點他，這對他來講實在太不公允了吧？”

如果他為了庇護小白臉而和本身冒死，對本身來講也是一個不小的費事。

俗客說話中氣實足，再加上眼神非常淩厲，一下子就嚇得那些女生溫馨下來，不敢再多嘴說話。

一節課的時候說長不長，說短也不短。

因為有了前車之鑒的原因，他恐怕嫦娥再來拆台，便附加一條：大家都要背。

但是，他想要的就是這類結果。

寫完後，他隨便解釋幾句，便給他們一節課的時候，讓他們背誦這一首古詩。

“君不見黃河之水天上，奔騰到海不複還。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪……”