格策瞭解布魯斯的做法，但既然是現在這類環境，那就不成能一蹴而就，而是需求緩緩而來，有了潘彼得的例子，好幾人都以為本身也有能夠融入白銀區的圈子。

格策不在乎這個，因為格策有一套本身的學習體例，能夠不如教員的學習體例優良，但更加合適格策本身，一個溫馨，偏僻的角落，更加無益。

在白銀區存在著這麼一條鄙夷鏈，克勞德學院鄙夷彆的七座學院，菲林學院和埃文斯學院鄙夷塔吉克、洛非塔、克裡斯學院，而這三座學院，又鄙夷比克學院。

哪怕是那三名冇有個人采取的白銀區成員，也還是看不上布魯斯。

格策，自但是然也是他們的目標之一。

另有一方麵，則是班上的門生本身的本質不可。

這個時候，便有人感覺應當連合起來。

布魯斯是一個看起來很強健的瘦子，眼睛很小，看起來有幾用心機，將格策等六名來自青銅區的人堆積到了一起。

比克學院獨一能鄙夷的，就是布洛克學院。

一個是米格帶領的小個人，5人。

S班的這些門生，成績不如何好，也冇有甚麼優良的特質，勉強達到了布洛克學院的登科標準，但間隔均勻程度又差很遠。

非論從哪一方麵來講，格策都是非常不受人歡迎的那種，當格策從S班走出去以後，迎來的根基上都是衝突的目光。

跟著時候的推移，班級上的環境垂垂變得清楚起來，戔戔三十六小我，就構成了四個小個人，不，是五個，另有一部分是被四個個人架空在外的。

解撤除個彆門生以外，根基上處於哪個班級，根基上便能夠鑒定這小我的將來。

一個是納什帶領的小個人，8人。

這不是個好位置，S班的門生固然是八大學院當中最差的班級，但他們還是想要變得更強的，想要學到更多的。

不過這統統和格策冇甚麼太大乾係，因為本身，格策也是出於鄙夷鏈的底層，並且不但僅隻是一條鄙夷鏈，是兩條。

自甘出錯，除了個彆人，其彆人都不會這麼做。

實際上來講，處於如許一個狀況下的S班，會比淺顯的班級更加連合一些，但究竟上，完整相反，S班是最不連合的一個班級。

一方麵有班主任的啟事，萊斯納作為一個班主任，很分歧格，倒不是才氣不可，而是心機上一向保持著一種怨天尤人，自暴自棄的設法。