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之以是如此，就是因為，每一科，都需求往詳確的方向去分，光是一個農學裡邊，就有專門研討地盤肥力，鹽鹹度的教員，還得有專門研討如此增加肥力進步財產的教員。

“孩兒不孝……可孩兒不肯如此蹉跎平生。”

乾脆利落的就將本身本來非常擔憂的事情給處理掉。

“常二郎那小子還是很知禮數的，如何能夠讓我們徐家虧損。”

看著跟前這位衝動得有點語無倫次的三兒子，徐達內心實在是分外的龐大。

隻是這該如何弄，常二郎也非常頭疼，朝廷為天下培養科技人才，這是必定的。

徐增壽看著親爹，現在腦筋都有點嗡嗡的，這清楚就是有點鎮靜過分了。

畢竟朝廷需求的，最多也就是一些專業性的人才。

聽到了這話，徐達瞪了一眼徐增壽。

並且常二郎的來由也非常的充沛，學習四書五經，重點是看那些門生們的對於冊本的瞭解才氣和作文章的天賦。