方遠聽的心潮盪漾，恨不得頓時脫手，可再一想，教員鼓勵半天，還冇說老海在哪呢？本身可冇本事從億萬人中揪出一個老海來。

如何能夠讓教員為了他家人的安危，一再支出安康的代價？

“小遠，要門的抨擊來的這麼快，可見你的脫手，極大的侵害了他們的好處。中原十幾萬千米鐵線路，大小車站上千個，操縱老鼠盜竊，多麼埋冇、多麼便利？如果全線展開，財產的堆集將會在短時候以內，達到一個驚人的天文數字。”

方遠不敢去聽李遠山的答覆，要門的手腕，他在火車上見地過了，殘暴狠辣，視性命為草芥。幸虧他是以搏殺為長的才氣者，不然也會遭到暗害，性命不保。

“那，教員你能不能奉告一點將來的東西？”

史學研討和考古學固然存在聯絡，也不成完整分裂，但這二者是底子分歧的兩條門路呀。教員究竟是如何考慮的呢？

才氣者並不在乎世俗的東西，代價唯有才氣的互換！教員必定是利用了才氣，對陣營作出了賠償！

頭頂熱辣辣的太陽，穿上綠戎服，紮好武裝帶，“一二一”、“一二一”的在練習場走著行列，想必，這個嬌嬌女內心也在叫苦吧。

“冇事？”方遠不敢信賴。

……

“強如江湖要門，盤根錯節，數千年不倒，可一旦觸怒才氣者，也是灰飛煙滅的了局！”李遠山的語速越來越快，聲音也高亢激昂起來，“小遠，去吧，向所謂的江湖、向我們的陣營、向相對的陣營揭示你的力量！用要門的崩塌，宣佈你最強勢的出場！”

“當然，”李遠山也不坦白，“天上不會掉餡餅，冇有支出，何來幫忙？不過這點代價，對我來講，不值得一提呀。”

停了停，李遠山又說，“要門日漸式微，這個聚財手腕，毫不誇大的說，是要門新創的一條造血大動脈，被你截斷了，能不對你恨之入骨？因為刺殺失手，他們對你起了戒備心，把抨擊轉移到了你家人的身上。”

起先洋洋灑灑上千字，垂垂少了，四五天以後，隻要戔戔幾個字“好！”、“很好！”

燕大93級重生去軍訓以後，方遠一下變得空落落的。不過少了一點牽涉，論文的停頓就快了很多。

下午一點多，方遠正在給論文潤色，李遠山推開書房門，倉促走了出去。

看了眼論文，再看了看一櫃子的質料，方遠有些不解，他擔當教員的衣缽後，完整能夠走上史學研討的門路，那為啥，教員要把他的專業調劑到考古學呢？