苗苗小腿都在抖，但是還是大步走了上去，心撲通撲通的跳個不斷。

周垣看到苗苗看了過來，然後彷彿就放鬆了一些，內心美滋滋的，公然，他是他的小同桌的表率。

周垣就更加拿不到了，他對於去前麵像個小猴子似的跳小門生操實在是……冇有半點興趣。

最首要的是，現在大師對全部操的行動都不是很熟諳，上去做的不倫不類的，前麵的同窗輕易被逗笑。

正在看雜誌的周垣有點奇特，明天小同桌看本身的頻次彷彿又高了，時不時的就要看本身一眼。

很快她的目光就鎖定了周垣，她內心充滿了義氣，必然要給周垣分兩朵小紅花。

周垣感覺本身的確能夠作為小苗苗的表率。

上數學課的時候，小苗苗已經有經曆了，以是她再一次搶答了一道題。

上前麵去領操和在課上答覆題目的觀點是不一樣的，因為答覆題目隻要那一會兒，但是領操是整節課都要在最前麵。

小苗苗看了一會兒小紅花，又看了看中間在家長署名上蕭灑地簽上週一明三個大字的周垣。

以是，周垣跟小苗苗就是一個對角線，周垣就看到那倆小女人竊保私語，但是聽不到她們在說甚麼。

這一次數學教員記得她，“發苗苗又得了一朵小紅花。”

苗苗有點兒迷惑，“溫泉是甚麼？”

上午第三節課，又是體育課，小苗苗早就不怕體育教員了。

“花苗苗上來。做不好也冇乾係，有勇氣就很棒了。”很較著體育教員還不是很會熬雞湯，但是還是儘力鼓勵道。

小苗說不清這內裡都意味著一些甚麼東西，但她很敏感地感覺這是一個很不好的事情。

如果拿到了這朵小紅花，她就有四朵小紅花了，有四朵小紅花，今後她便能夠偷偷地分兩朵小紅花給周垣。

舉手答覆題目，要看本身一下。

以是這類小紅花他也向來冇有得過，能夠說非常有本性了。

“苗苗，我媽媽說這週末一起去泡溫泉，你泡過溫泉嗎？”菁菁說道。

體育教員又問了一遍，凶凶的，“有同窗情願上來領操嗎？”

的確想上去把本身名字前麵的那朵小紅花摳下來，然後貼在周垣名字前麵。

小苗苗抿了抿嘴，他爸爸都不幫他署名嗎？

而跟其他小朋友一樣舉手答覆題目，就更加難堪他了，畢竟這些題目對於他來講，就是問他一加一即是幾，他實在是提不起精力來跟其他小朋友搶答。

其他小朋友很快也來到課堂了，紛繁跟周垣打號召，小苗苗也跟她們打號召，“早上好。”