林小娟1960年1月生，有一個小三歲的mm，林小玫，母親劉紅月，鄉村婦女，父親林大力，反動義士，1962年在越南戰役時捐軀。林大力活著的時候，曾經收養了戰友的兒子，孤兒楊保國。

C班的最後一節課是語文課，語文教員姓劉，外號劉拖遝，得名啟事在於其喜好拖堂的本性。劉拖遝在台上講的口沫橫飛，對底下的怨聲載道熟視無睹。充分表現了“講本身的課，讓門生恨去吧”的大恐懼精力。

質料上麵一頁是《朝陽下》的照片，是一張油彩畫，畫工精美，人物神態惟妙惟肖，五官光鮮立體，第一線陽光灑在鋤地的婦女臉上，將本來淺顯的五官印的爍爍生輝。

不曉得是因為劉拖遝在帥哥麵前自慚形穢還是發明本身拖遝的模樣確切有礙觀瞻，未幾久便下了課。

帥哥向劉拖遝燦爛的一笑，班級中立即有很多女生悄悄的收回“好帥啊！”的聲音。

俄然秦飛揚又開朗的笑道：“當然，誰讓我們是兄弟！”

大部分與前次本身搜到的差未幾，除此以外還增加了一些內容。楊保國1976年因其作品，

昂首一看，隻見門外的一個大帥哥正拿著一塊灰不溜秋的石頭，學著劉拖遝的模樣走來走去，固然邊幅相差很多，但是神態和法度卻學的惟妙惟肖。

而這是某次美術學院校內訊息社的采訪，是在楊保國度采訪的。采訪時候是1991年，照片非常清楚，上麵的楊太太也年青了很多。

秦飛揚順著子悅的視野看了疇昔，跟那位楊保國看個正對，傻缺開朗的笑了笑，還衝楊保國揮了揮手。

這時，台下的門生俄然個人笑了起來，台上正在得意其樂的劉拖遝俄然感覺有點受寵若驚，當教員十年來，第一次拖堂能讓大師如此歡暢的，正待再演出幾句，俄然看到台放門生都個人朝門口看去，子悅正奮筆疾謄寫著明天的家庭功課，也被這股不平常吸引去了重視力。

二人選了一個非常偏僻的角落，子悅拿起了一個看起來非常老舊的信封，翻開以後是一些人物檔案。紙張已經出現了黃色。

子悅昂首一看，恰是那位端倪老是帶笑意的沈星。

“有一些記錄彷彿是當時反動司令部推斷林小娟是因為學業和家庭壓力過大，以是離家出走了。”秦飛揚彌補了一些沈星口頭傳輸的質料。