比如：與父親做的商定，明白了他的企圖；

電烙鐵溫度驚人，錫線一碰便溶。

如何失利了！是穩壓管的題目？還是電容放錯了？

高考結束以後，天下各地考生們縱情撒歡了一陣子，不過，從6月20號擺佈開端，他們的心垂垂提了起來。

周興腦海深處任務麵板俄然閃現出來，顯現幾排金色大字，七彩的煙花在麵板的火線不竭噴發，七彩繽紛，非常喜慶。

“啪嗒”一聲，電路板一通電，突然火星四濺，緊接著一股白煙從電路板冒起。

“我，我完成了…，哈哈！我完成任務了！哈哈！”周興衝動的渾身顫抖，喜極而泣起來：

就在周興愁眉不展的時候，他的腦海深處俄然金光一閃。

周興整小我墮入了蒼茫，感受本身智商有點不敷用了。

比如：唐欣考場那一聲輕“哼”隻是打趣，並冇有包含活力的意義。

很快，龐大轉回扭轉起來，一圈，兩圈…，九個圖標轉動的速率越來越慢。，

任務嘉獎：轉盤抽獎一次，鑽石寶箱一個。

“明白！宿主請開端！”體係欣然領命：

紙麵上的知識已經不能滿足周興的學習需求，他在網上訂購了：電阻，電容，三極管，…，等等，電子元器件，本身繪製電路，組裝電路板，DIY無線領受器，實驗本身自學的知識。

體係的話音一落，周興感受腦袋彷彿“轟”了一下，影象力的畫麵一下子“清楚”了很多。

又經曆一次失利，周興不由有些禿廢，電子學冇他想的那麼簡樸，原覺得他能活學活用，親身設想一款新的電子產品挽救自家的工廠，那知一學才曉得，他連DIY最根本的無線領受器都造不勝利，更彆談甚麼締造新型的電子產品了。

“體係，我考了多少分？”周興難以按捺的衝動，聲音顫抖地問：

周興精力一震，臉上暴露狂喜之色。

聞言，周興苦笑了一下，又是圖書館，又是假造嘗試室的，都是環繞讓他進階成大科學家裝備的設施呢！

任務評級：A+

恭喜宿主完成主線任務：必須是學霸。

“恭喜宿主，你獲得進入假造嘗試室資格，利用權限品級：B級，請儘力完成體係任務，早日晉升利用權限！”體係爲周興先容道：

不過，周興一家子與彆家的環境有點不一樣，他們彷彿已經把高考分數查詢的事情忘了。

周興工緻天時用電烙鐵，將電容，電阻片，…，按著電路圖的標註一一焊錫在電路板上。