“這，這篇論文是誰做的？內裡的嘗試數據是實在的？有停止過測試嗎？”閱覽完論文，鄭主任猛地抬開端來，節製不住發顫的聲音：

“鄭主任，李秘書，你們來的恰好！！”

“嗯嗯，我能瞭解！”周興點了點頭，對俄然拜訪的兩位帶領不是很感冒，他們不會對他公佈論文的事產生影響吧！

方傳授，嚴傳授等人看了苦笑不已，若不是‘二項原則與變量’貧乏孕育‘野生智慧’的前提，他們說甚麼也要勸一下，現在嘛，隨周興歡暢吧！他如果能在彆的項目上也獲得如許的成績，這筆買賣不虧啊！

“周興同窗，不美意義，是我們曲解了！但願你不要太在乎，想不到，太想不到了！嗬嗬！”鄭主任歉笑地對周興說：

“鄭主任，我籌辦公佈這篇論文，黌舍不會反對吧！”周興有些擔憂地問：

話音未落，鄭主任俄然向前走出幾步，在嚴傳授愣神的工夫，脫手搶下他手裡的論文。

“冇錯，我們院係建立了這麼多年，終究能有拿得脫手的東西了。”

“感謝鄭主任！”周興麵色一喜：

這小子纔多大啊！就發明瞭如許的實際，人才啊！妖孽級的人才啊！

“小興，跟著我乾吧，勝利了項目獎金全歸你！”

“鄭書記，我們都能夠證明”

麵前這位門生嘴上的絨毛都未褪，他是‘二項原則與變量’實際的發明者？開甚麼國際打趣！

“這篇論文得改改，擇要不敷震驚，另有內容要再簡練一點，步調，數據，…，寫的太詳細了。”

鄭主任置若罔聞，雙眼死死盯著液晶螢幕，如癡如狂。

“……。”

甚麼環境？

“鄭主任，李秘書，我們院係要名揚天下了！”

“鄭主任，李秘書，老方說的是真的！”

“李秘書，嘗試數據我們已經幾次覈實過了，成果精確無疑，這篇論文是我們的門生周興的創作！他是‘二項原則與變量’的發明者。”方傳授指著周興先容道：

“鄭主任，我們都能夠作證，‘二項原則與變量’是小周發明的！”

“小興，你放一百個心吧，我們包管能過稿，並且影響力杠杠的！”

“你們在做甚麼？那篇論文給我看一下！”鄭主任忍不住出聲：

八位老傳授圍著一個年青門生，搶先恐後地向其承諾好處，招攬他當助手，慷慨風雅，豪氣實足。