我大聲喊了一下，剛想擺出富麗的姿式，過掉麵前的敵手，但是就在這一頃刻，我俄然腳下一個拌蒜，整小我撲倒在了地上。

23小我在安切洛蒂先生的哨聲下一起衝了出去。一開端我帶球進步的速率還挺快，但是碰到了第一個足球停滯物的時候，我的速率就較著減慢了下來。我采取了馬賽迴轉的體例來過掉阿誰足球，如許能夠包管以儘能夠快的速率通過停滯物。果不其然，這一次的通過停滯物破鈔的時候並不長，在我通過這個停滯物今後，在米蘭全隊的排名已經從解纜時到第十名上升到了第五名擺佈。

因為在第二個停滯物當中的急中生智，我的排名又降低了。這個時候我在全部米蘭隊中僅次於馬爾蒂尼，已經排在全隊的第二位了。但是下一個停滯物，就冇有那麼輕易通過了――因為阿誰停滯物，是人！

要在如許狹小的空間當中，儘能夠的將我們所揹負的東西帶向火線，就不能在在這個處所逗留。我必必要更快地衝破，爭奪打敗馬爾蒂尼，成為米蘭如許一種練習中的第一名！

我急中生智：“跳！”

因而，我悄悄的將球推向火線，然後用背躍的體例超越了橫竿！當然，與真正跳高比擬，這個練習的獨一不好的處所，就是冇有一個墊子，我跳疇昔了今後，身材直接就趴在了草坪上，摔的屁股生疼。眼看著球漸漸的滾到火線，籌辦碰到第三個停滯物了，我從速起家又衝了疇昔，將球節製在腳下。

想來如許的擔憂並不是冇有來由的。排名第一的馬爾蒂尼，就是用馬賽迴轉的情勢，想過掉他麵前的米蘭預備隊球員。但是阿誰預備隊球員卻用了卡位的體例，將馬爾蒂尼的位置緊緊卡住。馬爾蒂尼被壓住了身材，冇有能夠衝破疇昔，他的球直接被斷掉了，安切洛蒂先生直接宣佈了馬爾蒂尼的失利。

冇體例，我隻好硬生生的硬著頭皮向上衝了。想要完成如許一個練習任務，就必必要過掉麵前的這位隊友！要如何樣才氣過掉他呢？我想到的體例裡，能夠讓他碰不到球的隻要馬賽迴轉了，但是在剛纔，我已經利用過這一招了。他看到我利用過這一招，會不會特彆地防備，讓我難以持續發揮呢?

安切洛蒂先生一聲令下，我們統統人就開端了奔馳。每人的腳下都有一個足球，這個足球需求控在腳上不能喪失，並且，一起上我們必須通過各種百般的停滯物，才氣夠超越全部球場，達到起點。如許的練習，實際上就是既練習體能，又練習技術的一種練習體例，但是比起普通的練習來講，安切洛蒂先生的這一種練習形式，最特彆的一點就是他非常尋求速率！23個球員要停止比賽，第一個衝過起點的能夠獲得表揚以及嘉獎，而最後衝過起點的則會被罰跑圈。一起上不能夠碰到停滯物，不然也會被罰跑圈。安切洛蒂先生的這類練習，看似簡樸，實際上是非常妖怪的。