你曉得顧念稚這類渣，一不精裝，二不優良，整天吊兒郎當得過且過，持續性混吃等死直接性遲疑滿誌，總而言之用何主任的話來講，就是扶不上牆的爛泥。

但就是這灘爛泥，每天在北高講授樓三樓晃來晃去的，不曉得如何的，就入了北高這個名副實在的校草白洵的眼。

比如常常出入政教處，顧念稚是捱打去的，白洵是拿獎的去的。

白洵道，“如何就――”他俄然愣住。

白洵要笑不笑道，“我看有人想把辦公室拆了。”

顧念稚，“你啊，票選榜的。”

分數雖高，但慘無人道。

顧念稚見沈寧確切不睬她，隻好又仰著脖子，看著白洵，“你社會實際有伴不？”

對家喊，“不玩兒了！你們耍賴啊！不是早說了不帶顧小狗玩兒嗎！”

北高和十三中就隔著一層鐵柵欄，中間的籃球場是大眾部分，兩個黌舍的籃球隊相互之間熟稔，平時打籃球根基都混著打，白洵是籃球隊的常客，但不是正式隊員，而顧念稚不常來籃球隊，卻跟籃球隊的隊員都非常熟悉。

辦公室裡頭隻剩下沈寧和白洵。

顧念稚一口回絕，“不成。”

顧念稚說的這個社會實際，是每個高三的門生必修的學分，攏共五非常。

白洵在前麵喊，“誒顧小狗，你成心機不，熱臉貼冷屁股，我這麼帥你放著我不要，你眼瞎啊？”

顧念稚轉頭一看，她認得白洵，多虧了老袁每天存眷阿誰姐姐mm後盾團的票選賽，這個白洵是他們北高推上去的種子選手，因而顧念稚笑著道，“喲，種子選手啊。”

顧念稚把著椅子轉了個圈兒，“我建議你彆想體例了，哥不籌算停止重生賽。”

白洵道，“我看著可不像。”

像沈寧，白洵這類，根基已經拿夠分的，社會實際便能夠挑輕鬆地做，比如打掃下大眾園地，買點兒橘子送去養老院，拿個兩分意義意義就好了。

高中三年學分必須達到一百二非常分，包含每年的各科成績，均遵循比例拿分。

他哈腰把盆栽扶正。

顧念稚沉下神采，當真走了。

顧念稚在各科成績這點根基就不如何拿分了，並且還到處扣分，平時隻能做做撿到飯卡拿到播送台這類事情，拾金不昧加兩分，打掃打掃圖書館，加兩分，顧念稚撿了三年飯卡，也冇湊夠一百二十，還差了三非常。

這就有了厥後，白洵看對眼的事情。

白洵早推測顧念稚的答覆，“那行吧，我在想想體例。”