教員環顧了一週，發明大師都低著頭。大學教員和高中不一樣，大多都是不愛操閒心的，你不想答覆，根基也不會難為你，不過大學大部分上課主動共同都會加點平時分甚麼的。

“嗯，下課後我在和你說。”

“班長看來是有鴻鵠之誌的。航天事情者是非常了不起的，並且門檻要求是相對較高的，當然了我們專業是航天不成或缺的一部分。

說完，郭亮衝動的坐下，表情是久久不能安靜。

“我想當一名航天事情者，現在階段的目標是考上研討生，以及在大學期間儘能夠多的插手，有關航天的比賽或者活動，晉升本身有關航天的知識和體味。”

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這門課的課程很少，就三節課，這就是第三節，每小我在上完第三節課後，提交一份本身的職涯打算小論文就全結課了。

一個一米八幾的大個子站了起來。

“好的，感謝教員。”

如許吧，我之前也有正在航天事情的門生，我們黌舍也有航天事情經曆的教員，我到時候把他們推給你，你能夠像前輩們取取經，航天是保密性非常強的事情，但是一些入門前提，你還是能夠體味一下的，體味後能夠讓你更明白本身該如何去儘力，從哪些方麵動手會更好。”

“好了課程到這差未幾就講完了，現在我隨便抽兩位同窗，講一講本身的打算吧。”

起碼申明畢業後，這群舉手的人遇見好的事情好的機遇，會有勇氣去掌控不怯懦。

小時候大人都會奉告你，上了大學後你就自在了，能夠做你想做的，去實現你的抱負，奉告你上了大學你的人生就多出了很多挑選。

“真的嗎教員？”郭亮聽了，較著變得很衝動。

臧鈺刹時小臉紅十足的。

“同窗們，明天是職涯課的最後一節課，也是複課的第一節課，也是很偶合的一件事。”

就在大師還在課堂裡有說有笑，低頭玩動手機的時候。

班長名叫郭亮，是北方人，平時對待班級事情都挺賣力上心的，很多事冇人出麵，也都是他拉人去做的，並且他本人也很豪放熱情腸，以是大師對他都很信賴，也很共同他的事情。

“另故意機委員！！！”

“纔不是你家的。”

“班長先來吧。”

很簡練瞭然的先容，但是這想要實現，大學怕是要下點苦工夫了。

教員看起來有點虛的模樣，給人感受很愁悶，說白了就是有點頹。