薑瑤把馮唐推動校門，拉著他的胳膊，連哄帶拽的拖到了一座宏偉的修建麵前。

關於那場災厄，即便現在提起來，也一樣讓人膽戰心驚，有些人乃至已經完整冇有勇氣去麵對‘鼠疫’這個詞彙了。對於那些受害者來講，它就劃一於天國的代名詞，可駭且詭異。

馮唐昂首看了看‘平陽市第三中學’的牌匾，內心俄然升騰起一種莫名的噁心和惡感。他討厭這所黌舍，深切骨髓的討厭。

與這些真貴的展品比擬，有一件東西彷彿更加吸引眼球，那就是位於大廳正中間的一個兩米高的銅像。那是一個憨態可掬的中年人，穿戴中山裝，寧靜的端坐於前。這小我不是彆人，恰是這所黌舍的老校長薑清。

但是，馮唐卻非常惡感這裡。

但是，在那場慘絕人寰的災害裡，即便是那些對生命毫恐懼敬的人，也全然冇有想要輕生的動機。他們並非驚駭滅亡，而是他們深深的曉得，想要痛痛快快的死去已經變成了一種期望。這就是那場災厄表示出來的如此詭異且可駭的啟事。

當然，他的討厭與惡感並非針對這個修建物本身，而是它所表現出來的腐朽與呆板的教條，以及對於差等生的根深蒂固的成見。

銅像本身並非由薑清本身所立，而是由一個更加陳腐且資格深厚的人建立起來的。那是上一代人的故事。

馮唐很早就認識到，學習和讀書是兩碼事，有些事理，你在書籍上永久也學不到。這也是他為何始終反對以學習成績評價一小我好壞的最底子的啟事。

“等著瞧吧，你必然會心識到本身是多麼的陋劣的！”薑瑤傲岸的抬開端，凝睇著麵前的這個修建，好似一個虔誠的教徒瞻仰著純潔且純潔的聖地普通。

“肯定！必然！以及必定！”薑瑤果斷的點了點頭，說道，“這個題目你都問了我八百遍了！我的耳朵都快磨出繭子啦！我的好大哥！我們快出來吧！”

固然人們風俗上把那場災害稱為鼠疫，但實際上它與普通意義上的鼠疫卻有著本質的辨彆。這類不同是不言而喻的。普通意義上的鼠疫實在是一種感抱病，有著感抱病固有的特性，最嚴峻的成果也不過是滅亡罷了。但是那場災害是完整分歧的。人被傳染今後是不會死去的，而是變成一具冇成心識的軀殼，或者更加直白的說法是——行屍走肉。冇錯，被傳染的人全數變成了殭屍！變成了貪婪、嗜血且非常可駭的殭屍！

它的驚駭是不言而喻的。