電話打疇昔，一向冇有人接，估計是都放工走了。

我還體味到，王教員的老婆受不了王教員做民辦教員的貧寒和山裡的瘠薄，3年前撇下孩子，悄悄下山走了，到了那邊，不曉得。今後，王教員就既當爹又當媽，帶著女兒吃住在黌舍。

山裡冇有信號，BB機天然也收不到柳月的傳呼，我隻能在夜晚的冷寂和喧鬨裡依托著對柳月的思念。

我從村長口裡曉得，王教員高中畢業後本能夠在城裡找份事情，但是看到山裡的娃子冇人教，冇人管，本身主動要求做了村裡的民辦西席，今後，就開端了16年如一日的執教生涯。

采訪結束，臨走前，我把身上獨一的180元錢硬塞到王教員手裡：“這點錢，給孩子們買書籍和教具……”

“你有冇有想過帶著孩子下山。”我看著王教員兩鬢的白髮，我想16年前，那邊必然是烏黑的。

一會，我聽到老三在叫：“晴兒，過來，我在這裡！”

下山前，王教員帶著全校同窗排成整齊的步隊歡迎我。

“山裡窮，大山深，出不去，娃子再不讀書不上學，將來就是睜眼瞎，就更走不出這大山了……”王教員對我說。

如何回事？產生甚麼事情了？我的內心越來越不安，腦筋裡開端胡思亂想……

又過了一週，我仍然冇有收到柳月的任何動靜和資訊，我給她打傳呼也不回。

回到江海，我帶著滿腔的激晴和打動，連夜趕寫出了一篇人物通訊《大山深處的死守》，將王教員的動聽事蹟和儉樸無華的奉獻精力儘我所能表達於筆端。

“你本身一小我帶著孩子，很辛苦的！”坐在黌舍門前的大石頭上，我和王教員瞭望看不到頭的遠山。

但是，10分鐘疇昔了，一向冇有獲得柳月的答覆。

“啊――那――有幾個教員？”

“那你曉得甚麼時候能轉上？”

我一聽，寂然起敬，本來他是這所山村塾校的教員。

看著王教員，我俄然有一種想哭的打動，一個16年前的高中畢業生，風華正茂，意氣風發，卻把本身最貴重的芳華給了這片大山，給了這山裡的教誨奇蹟，這是一種多麼絢麗的淺顯中的巨大！

我安排車子和訊息做事歸去，1周厥後接我。

我的內心被激烈震驚，當即決定，留下來持續采訪。

講義隻要一套，是王教員公費買來的，用牛皮紙抱著書皮，大師輪番用。

我這纔想起，明天是週三，我應當收到柳月的信的，但是卻冇有收到。