整小我伸直在課桌底下，身子是朝向講台方向，而人呢，則雙手抱著小腿蹲在了柳箏箏的課桌上麵。

這如何能夠讓你如願？如果玘程把下半身也收回來，到時候就能用上腿部的力道，一起用力，而現在他隻能用手捏著，最多也是手部或者手腕的力量。

箏箏的毒計還在背麵，她籌辦將玘程往椅子上撞，這個高度，應當能撞著後腦或者後勁吧？想想就刺激。

箏箏用出她的絕活，奪命剪刀腿，這麼往前一個鉗擊，適值是把玘程整小我都給罩住，

“哼，如果這也算的話，你早就是放火犯了。”

“我這是在號令你。”

但是因為玘程的兩隻手是放在身子前麵的，以是玘程還能騰脫手來，停止掙紮，同時兩隻腳往側邊伸去，放平身子，便能夠趴下來，從箏箏下盤通過。

玘程現在還冇長開來，還是一個小孩模樣，一米六的個頭，小小的，很敬愛。