小綠被玘程擠在了身後，小高看著兩小我堆疊的身影，實在有點拿捏不準。

把球撿了返來，玘程本身來到了開球點。

帽了......

“嗯哼，那啥，要不還是我來吧？”小綠謹慎翼翼地摸索玘程的意義，剛纔也說了，這但是球主，萬一把他弄哭了，抱著球走了，那大師都冇得玩了。

固然本身參考了小門生的做法，但是孔子尚能不恥下問。

玘程不管他們這些溝溝道道，本身想要的東西，就冇有得不到的。（之前你也妹有甚麼想要的！）

拿到球的玘程，當即放棄了運球的設法，本身不善於的事情，就不要做了，本身現在要出氣，而不是給本身添堵。

真是難為小高了，在這類場合，仍然冇健忘提高法則。

這是在欺負人吧？這就是在欺負人啊！

玘程深吸一口氣，閉上眼睛感受這氛圍的活動，磁場的竄改。

而玘程，也是見證者之一，更是汗青的締造者！

玘程舉起雙手正瞄著籃筐射去，一隻小手劈麵而來，將他手中的球拍了下去。

好了，實在不曉得如何圓了，還是讓玘程本身沉著下吧。

運球他的確不得方法，一是之前從冇想過從冇練過，第一次上手運球，冇有左腳絆右腳，已經是非常好的天賦了......

這三小我的遊戲，唯獨本身冇有姓名。

這比分不就追上了嘛！就是得如許，共同，講究個共同！

好傢夥，這場上幾人又墮入了時候靜止。

歸正此人連運球都不會，但是畢竟是球主，得讓他摸摸。

“大哥哥，你如何都冇出汗啊？”

玘程還真是第一次感遭到氣憤的情感，有種想把人撕碎的原始快感！

“行啊，讓他投幾個，並且跟他對位的是小門生，好欺負的很。”

一個傳球，找到了站樁的出發，出發也是事發俄然，不過本身的腦筋就是這麼強大，仰仗過人的反應力，有驚無險把球接著了。

“呦，胯下你也會？”小高看著小綠在他麵前耍寶，這哪能慣著他，先來個冷嘲熱諷，殺殺他的威風。

很好，球終究到本技藝上了。

因為小胖和小綠相互熟諳，並且有著戰役友情，以是共同起來非常順手。

至於玘程，球權互換的時候，都不帶挪挪的，場上四小我疏忽了本身，三打三變成了二打二，敢情玘程隻賣力供應個球唄。

本身從小門生那邊取取經，如何了？有何不成？

“豁兒，被他發明瞭啊。”