薑南冇有甚麼才藝，他冇練過甚麼樂器，最多唱唱歌還不錯。

最後薑南提出了最後一個發起。

樂夢怡走上了台，淺笑著說道：“大師好，我是樂夢怡，來自長沙。”

嘉獎不能過分，因為這會使得她們的得勝心機過於嚴峻，然後導致負麵題目。

薑南愣了一下說：“不是啊。”

回到課堂後將軍訓服分發了下去，然後就開端了自我先容。

厥後吳和誌便喊他們四個去搬軍訓服過來分發，因為他們四個在最前排。

搬軍訓服的時候薑南表示的很勤奮，不管彆人的目光如何現在就是應當在吳和誌的眼中留下點印象，乾係必須得打好，現在也冇有更合適的體例來促進他和教誨員之間的乾係。

“這個不可不可，合格都給不了。”

薑南明白，像這類教誨員黌舍職位都低不到那裡去。

她的說辭很簡樸，但她本人實屬過分於冷傲，乃至於她也和沈淮一樣被選定了校花的寶位。

一樣的另有另一個挺都雅的女生，名字叫做蕭語佟，但在樂夢怡的烘托下倒感受有些暗淡。

“嗯，如果到時候電影院的題目冇體例的話能夠喊我。”

八分山不算高，三小我一組，抽簽分，到時候再設個第一二三名的獎項，再設個必須三小我一起到達纔算完成的法則，那說實話這豪情不kuku漲？

然後就是講關於軍訓的內容，軍訓和高中的時候並無甚麼辨彆，隻不過改成了早上八點鐘調集，然後上午訓到十一點半，下午兩點半訓到五點，早晨七點半玩到九點。

“你是武漢本地人嗎？”吳和誌俄然問道。

不過薑南也回絕了他，並把沈淮推給了她，讓他們一起打遊戲。

早晨也算不上練習，拉拉歌，才藝才藝甚麼的，當然，早晨嘛，揭示才藝的時候嘛，直接決定可否落空大學四年擇偶權。

增加後薑南也冇有廢話，直入主題，表白了為了製止班級小個人激增影響班級凝集力，該當在軍訓後展開活動，並且這類活動隨機抽簽分組，每小我必必要插手。

有些時候不管在彆人眼中是個甚麼模樣，隻要本身目標達到了那就充足了。

至於厥後薑南和沈淮這兩哥們坐在最前排，就跟評委一樣對一個一個下台的女生停止點評，比如。

疇前到後遵循挨次一個一個開端，稀鬆平常冇有甚麼值得說的處所，最多就是一開端就認準了沈淮這個校草的身份。