但是即便如許他的分數也充足報考省內第一重點高中了，隻是對成績方麵非常固執的他為此跟夏坤又大吵了一架，不過夏坤並冇有如何理他便是了。

作者有話要說：大早上就開端寫了~~TAT~~~但是現在才寫完~~~啊啊啊啊我也累不愛了~~~~

你活著是為了本身還是為了彆人？

再者說了，你那些自怨自艾和自大孤傲又特麼的從哪來的呀？就因為小時候經曆過一些“大風大浪”和所謂的“單獨麵對”嗎？

“來小謙，這個手鍊你帶上，是晉升修為用的”齊桑婆像以往那樣笑著和小少年說道，但臉上的神采有點發僵。

齊桑婆的神采也嚴厲的短長，滿臉橫肉板的僵僵的。

冬去春來，小楊子謙很快迎來了“受教誨生涯”中第一個轉折點――初三。

他為了本身在彆人眼中的模樣而去決計塑造和假裝，即便在爸爸媽媽麵前他也粉飾下了一部分本身最最實在的內涵和情感。

如許看來彆的臨時非論，他的“餬口難度”確切已經被他勝利的降檔了。

現在的他是真的不但願這個在本身內心已經非常優良和懂事的小孩被那種脆弱的脾氣纏上並打倒，畢竟作為資深“自大症”患者的他深深切切的曉得那種膽怯的、自恨的、難捱的情結是多麼的痛苦和有害。

這類“簡樸”的動機對於之前的楊子謙來講的確就是不成設想的，要遵循他之前的脾氣，如果內心有這麼個“重負”，非得搞得他整日惶惑，坐立不安了。

因為隻要他曉得，小孩常常在身邊無人的時候發楞走神，夜裡也常常失眠。

可即便如此，兩人也向來不提分離，真真正正的把一段“相愛相殺”的大戲演的“催人淚下”。

兩個本身“看著長大的孩子”這麼優良楊子謙本該歡暢的，但這兩人之間越來越詭異的相處形式卻已經把自發得內心強大的楊子謙將近折磨瘋了。

楊子謙有些驚駭，他驚駭好不輕易長對了方向的小孩會因為內心壓抑著的情感而變得越來越像本身。他不但願“汗青的慣性”在這時候產生感化。

不太小孩是真的這麼想還是大要的征象楊子謙就不得而知了。

“聽話，你帶著這東西對身邊的鬼鬼們也有好處”齊桑婆忽視中間幾隻鬼鬼迷惑的小眼神，老臉不紅不白的忽悠著小門徒。

一開端楊子謙不能肯定這白霧是好是壞，以是隻是留意著並冇有如何擔憂。

夏坤在說了幾次後見小楊子謙反應很狠惡，便冇有再提。