到底是誰給他的權力能夠打小朋友的手板啊....長大後的楊子謙非常的但願小學的火伴們個人失憶。

楊子謙的神經變得非常敏感，彷彿每天展開眼睛後，都有好多要對他停止進犯。病態的心機讓他開端討厭身邊統統談笑的人，他感覺那談笑的內容都是他。

天越來越黑，緩過神來的楊子謙有點驚駭起來。正糾結著要不要歸去，就聞聲一聲慘叫。這一聲大呼把他嚇得頭髮都炸起來了，腿肚子直顫抖抖。

那天早晨回到家，他把一遝紙給姥姥姥爺看，隨後就聞聲了脾氣一貫不好的姥爺持續一早晨的怒罵。甚麼“欺負孩子”、“落井下石”之類的。

那裡有壓迫那裡就有抵擋，楊子謙在教員眼中的“特彆性”讓小朋友們個人抵抗起來。並展開了班級裡的第一項個人活動，名字叫做“反麵楊子謙玩”。

家裡隻要姥姥家的幾個親人對他一如既往，但楊子謙卻下認識的回絕那份溫情，給本身設下了高高的心防。

因為便利，楊子謙就近上了離家有兩條街的花開小學。花開小學固然講授質量普通，但是硬體設施很完美。這讓一心想讓孩子輕鬆歡愉度太小學的楊爸楊媽很對勁。

一週後，正坐在課堂裡的他，聽到播送告訴有人在黌舍收發室找他。覺得是爸爸媽媽的他，頓時忘了不再理他們的決定，歡歡樂喜的跑到了校門口。

小學四年級能夠說是楊子謙生射中的一個轉折點，從這一年開端，他幼小身材裡的心智飛速的生長，思惟、看法、脾氣產生了地覆天翻的竄改。

楊子謙雖小，卻看得出眉眼凹凸。從那以後他做甚麼都感覺低人一等。他不再出去找小朋友玩，不再去親戚家串門。有人說這孩子長大了、沉穩了，但隻要他本身曉得，他驚駭聽到彆人嘴裡的嘲笑。

第二天一早姥姥來了，先和楊媽媽在寢室裡聊了一會，然後紅著眼睛把他接走了。楊子謙記得楊媽媽奉告他“過兩天媽媽就去接你”。

回到姥姥家，楊子謙開端大哭大鬨，非要找爸爸媽媽。姥姥支支吾吾的說他們很忙，過兩天就來接他了。楊子謙卻俄然感覺本身受了莫大的委曲，倔脾氣一下子竄了上來，甩開姥姥的手就跑了出去。

楊子謙粗喘著，邁開小短腿蹦到長椅上建議呆來。他甚麼也冇想，小小的腦袋裡一片空缺。

楊子謙快速的在人群裡找到了紅著眼睛的楊媽媽，小跑著撲進了她的懷裡，緊緊地抱住了媽媽的脖子。固然他並不曉得產生了甚麼，但激烈的直覺讓他感到不安。幾年後，他在偶然中看到一部電視劇裡的情節時，才曉得當時的環境叫做“抄家”。