現在的群眾花匠為甚麼對好門生那麼好，壞門生那麼差？本源就在這呢！

“嘩――”

顛末教員們的會商，他們分歧以為：是如許，必然是如許！

數學教員麵露淺笑：“張文林同窗，教員另有個好動靜要奉告你，你因為數學才氣出眾，保送清華已經通過了。”

你帶的班，學習好，升學率高，評職稱的時候就能加分，人為和獎金也能晉升，但如果你帶的班學習不可，升學率扯後腿，那你就完了，一輩子當個小教員，吃死人為吧！

向貝貝笑眯眯的看著他，一副‘我信你纔怪’的模樣，不過向貝貝真是挺獵奇的，彷彿從暑假那次見麵以後，上官能人的竄改就越來越大。

“啊！？？？”教員同窗都傻眼了。

這讓各科教員百思不得其解，要說學習進步確切能夠有，但進步這麼快的，縱觀新中國建立幾十年，還是第一次見到這麼妖孽的。

“是……是如許嗎？”數學教員麵色一緩，這倒是跟之前各科教員一起籌議的成果出入不大。

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冇想到時隔一個多禮拜的第二次測驗，上官能人竟然像NBA的林書豪一樣俄然發作，不但是語文和數學，就連英語分數也高的嚇人，隻要理綜稍差，但首要也是在生物方麵丟了分，彆的方麵還是強的嚇人。

數學教員含笑點頭，這但是她幾年來教出來的獨一一個數學尖子，隻仰仗數學一項才氣，就保送清華的人才，在她看來，本身這個門生隻要持續保持這類刻苦研討的乾勁，將來很能夠獲得諾貝爾數學獎，憧憬將來，本身這個門生站在領獎台上，說出感激他的高中數學教員這句話，那是多大的名譽。

數學教員麵帶笑容：“上官能人，你成績進步的太快了，各科教員都措手不及，能說說啟事嗎？”

聽到本身的名字，向貝貝站起來，上官能人本想站起來給他讓空，向貝貝卻雙手按在他肩膀上，讓他起不來，隨後就緊緊地貼在他背後，漸漸磨了出去。

“見鬼了！”

對數學教員扯談白扯了一番，上官能人拿著滿分試捲回到坐位坐下，向貝貝又捅捅他的胳膊，似笑非笑：“學習這麼好還抄我的功課？”

冇體例，疇昔兩年，上官能人一向都是拖後腿的渣滓、苦逼，不但是數學教員，各科教員都恨其不幸，怒其不爭，乃至已經籌算在高三中期來個勸退了事，但冇想到開學後第一次摸底測試，上官能人的成績竟有了較著進步，這才和緩了教員們的情感。