陽光小區502室，楊穹平複著這兩天測驗帶來的壓抑情感，早晨持續修煉。

不法啊！大丈夫生於六合之間，豈能鬱鬱久居書下。

“人們常常因為拜彆而傷神，又因拜彆而收成情。這句話激發了你如何的遐想與思慮，請寫一篇文章。”

本身隻是一個三十多歲為了餬口的四周馳驅的白叟家，卻要和一群意氣風發的少年議論天下格式、賞析詩詞。

楊穹：？？？

噠噠噠！電腦筆猖獗的劃過電腦螢幕。

“為此，黌舍為了對大師的學習進度有一個清楚的認知，黌舍決定停止一次高三年級摸底測驗。通過測試，對每一名同窗的學習環境有一個理性的熟諳和及時獲得校訂資訊。”

NN個腿，我輩武夫，自當交戰疆場，舞文弄墨成何體統！

老端方，三長一短選最短，三短一長選最長，整齊不齊就選D，躊躇不決就選C。

【武法：風華萬斬第二重（0/20）】

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“為今後大夏的生長添磚加瓦，進獻本身的每一分力量，讓故國越來越強。”

“嗬！藐視我！”

欣喜之下，楊穹起家拿起木刀，嘗試激起家體中的靈力。

楊穹轉頭看向窗外，隨後在空缺試捲上全數寫下鱗甲豬和影貓。

這學，不上也罷！

週四早上的《靈植辨析簡版》改成了《汗青》。

【境地：蛻凡境：中期（1/30）】

第二天早上考《數學》 和《汗青》，下午考《靈植辨析簡版》。

江風眠看著楊穹俄然起家，迷惑看來，然後就看著楊穹走向課堂門口，這拜彆的背影如何看都感覺怪怪的。

不好，班主任的威風不成逆。

【身法：大師（8/20）】

【技術點：1】

心神一動，冷靜的呼喊，“焰哥，境地加10技術點，武法加8技術點。”

感受著身材內彭湃的力量，看著熟諳的修練室，悻悻的將木刀放在地上。

接著是英語測驗。

似水中月，情迷著鏡中花。

英語作文？那是甚麼東西？我吃過嗎？冇吃過？那不管了。

毀滅吧，不活了。有冇有能把書吃掉就能獲得知識的武技，我想學！

o((⊙﹏⊙))o。

楊穹不斷念，看向週二的課程安排。

楊穹都不曉得這一天是如何熬過來的，整小我魂不守舍。

楊穹測驗的時候除了睡覺就是看著試捲髮楞。

固然字數少了點，比起交空缺試卷豈不是進步了一大步。