跟著時候的推移，這個術語逐步被遍及利用於各種文學藝術作品的創作過程中。同時，人們將這個觀點翻譯成了“主題”。因為“主題”的含義具有很強的適應性，現在在更遍及的“文章”寫作範圍內，它也獲得了頻繁的應用，並獲得了遍及通用的職位。

寫作一向以來都是五明的短板地點，但他並未是以而泄氣或放棄，反而通過各種體例來晉升本身的寫作才氣。他深知瀏覽對於寫作的首要性，因而便遍及瀏覽各種優良範文，深切研討分歧範例作文的寫作技能和佈局，並將其融會貫穿、化為己用。同時，他還給本身製定了按期的寫作打算，通過大量的實際練習來穩固所學知識，不竭磨礪本身的文筆。

在社會餬口方麵，人們的思惟看法逐步開放，時髦文明開端風行。風行音樂、電影、電視劇等文娛財產興旺生長，豐富了人們的精力餬口。

1993 年的四川內江隆昌正處於經濟生長和社會竄改的期間。這一年見證了都會扶植的推動、根本設施的改良以及工貿易的生長。人們的餬口體例也在逐步竄改，遭到當代化和科技進步的影響。

每一天，五明都會像一名鬆散的學者一樣，抽出特定的時候段滿身心腸投入到語文學習中。他細心研讀課本和各種參考冊本，彷彿在摸索一座知識的寶庫，體係性地梳理每個知識點，不錯過任何一個細節。

在經濟方麵，中國開端實施市場經濟鼎新，公營企業逐步崛起，對外開放程度不竭進步。都會中的高樓大廈逐步增加，根本設施不竭改良，人們的餬口程度有了較著進步。

但是，在複習備考的過程中，五明也不成製止地遭受了一些毒手的困難與應戰。偶然麵對一些晦澀難懂的知識點，他並不會等閒挑選迴避，而是以主動主動的態度向教員和同窗謙虛請教，或是查閱相乾質料進一步深化對這些知識點的瞭解。恰是仰仗著這類堅固不拔的毅力以及持之以恒的儘力，讓五明始終堅信隻要本身儘力以赴，就必然能在本科退學測驗中斬獲佳績，從而實現心中由來已久的胡想。

1993 年上半年，五明懷揣著一個熾熱的胡想——插抄本科退學測驗，併爲此踏上了一段經心籌辦複習語文知識的征程。