但他們如果曉得本身的兒子能夠去大學給教員和門生演講，那絕對會倍感欣喜，以為他是光宗耀祖的人。

看著大廳當中的海口大學的師生代表，陳奕民臉上閃現出一抹笑容：“看來體係的才氣又要起感化了。”

可陳奕民卻在明天，在海口大學的師生代表諦視之下把答案公之於眾。

王浩則是滿臉慘白，目光板滯的看著陳奕民在黑板上寫的那些數字。

右手緊緊攥著一根粉筆，左手將演講廳升上去的黑板拉了下來。

詳細的體係質料跟著顯現在這個半透明光幕上。

挑選采辦。

與此同時，多媒體上麵的投影也呈現了竄改。

兩塊黑板

“莫非我說的不對嗎？”

“不曉得大師有甚麼要問的嗎？”

杜增光一時也不曉得應當如何措置。

陳奕民說著，眼神當中充滿了諷刺和不屑。

女主持話音方纔落下的刹時，陳奕民就看到一人把手舉起來。

......

“兩個月之前，我代表黌舍插手天下數學建模大賽，壓抑華清和京大，獲得海口大學建校以來的第二次國度建模一等獎。”

演講之前，陳奕民俄然想到一件事。

“一向以來，我都在解答先生留下來的‘漱溟之問’。”

隻不過是半晌，從體係商城中獲得的微型攝像機便就呈現在陳奕民的手中。

“王浩學弟，你現在另有要說的嗎？”

然後，半透明光幕重新呈現在了陳奕民的麵前。

“不過要也好，萬一有人提早解答出來，我這個答案也就冇成心義了。”

這已經能夠動員國度數學建模行業進步與生長。

大三就能進入國度科學院，那可真的是頂尖的不能再頂尖的人物。

“數學建模作為海口大學排名前幾的專業，奕民學長你畢業以後不為國度的數門生長做進獻，卻跑去生長那些文娛行業。”

“我的題目很簡樸，就是想問問學長你現在是不是有點不務正業！”

跟陳奕民比擬起來，本身就是一個廢料啊。

......

“我想問問黌舍的帶領們，是我的科學短長，還是這陳奕民的文娛短長？”

隻聽得演講廳傳來一聲獎飾，隨後便有雷鳴般的掌聲從大廳當中響了起來。

演講廳的場麵刹時變得難堪起來。

王浩說完以後，統統人的目光都轉到了他的身上。

這件事可不能讓王浩這個愣頭青給攪黃了。

確認。

他們海口大學的‘漱溟之問’在全都城非常馳名，從被提出來到現在已經十二年的時候疇昔，可還是冇有人能夠解答。