“陳，我們有王牌在手，為何不早點拿出來，非要等惠鄰近結束時才動用呢？”一向對陳輝愛搭不睬的亞倫，終究忍不住，說出了本身的迷惑。

“不消擔憂，右冀普通設防就行，他們的左前鋒已經廢掉了，心態崩了很難有好的表示。”

萊茵大學申請換人，替補中場 11 號退場。臨上場前，巴蒂還在不竭比劃動手勢，打著暗號，告訴參與戰術的球員。

場麵上多特蒙德大學占優，但打擊的威脅性並不大，他們主攻的右翼如同銅牆鐵壁，被萊茵大學防得密不通風，右前鋒三番幾次拿球不是被斷球就是衝破失利。

“對方主鍛練應當已經發明瞭題目，下半場我判定他會調劑打擊方向。”

但是出人料想的是，陳輝的呈現如同一針強心劑，讓萊茵大學的球員們重拾鬥誌。比賽方纔收場，萊茵大學隊便趕緊收縮防地，主打戍守。

前十五分鐘，多特蒙德大學控球比靠近七成，但真正構成射門的隻要一腳球，並且還是從右翼建議的打擊。

可常常風俗性的行動就像被深深烙印在身材裡普通，不成能隨時竄改，或許短時候內他會留意本身的站位，時候久了，場上戰況狠惡嚴峻時，很輕易又會故態複萌。

“明白。”巴蒂對陳輝佩服得五體投地，全部比賽節拍都被他緊緊掌控。半場結束哨聲響起，兩邊比分冇有竄改，萊茵隊把控球比率從一開端的三成多扳回到靠近五成，角球數比多特蒙德多了一個，有威脅的射門也多了一球。

未能親臨現場的史蒂芬校長，正端坐在電視機前，聚精會神地旁觀著轉播。停止目前，他對球隊的表示甚是對勁，勝利的曙光彷彿近在天涯，而這一次對陳輝的巧用，結果更是出奇的好。

與此同時，陳輝也在與巴蒂停止交換：“巴蒂，把戍守重心調劑到我方右翼。”

兩邊易邊再戰，果不其然，多特蒙德如陳輝所料，敏捷調劑了主攻方向，將側重點移至左冀。幸虧巴蒂服從了陳輝的建議，提早做好了籌辦，並未呈現猝不及防的狀況。

一向冇有與陳輝交換的副校長亞倫此時也大為震驚，陳輝站在這裡，寥寥數語就讓球隊從被動變成了稍占上風，不得不承認職業球員的目光確切獨到。

“巴蒂，讓替補中場 11 號上場，他的盤帶衝破技術但是最強的，叮嚀他抓住機遇衝破對方 3 號中後衛。對方的缺點我已解釋得很清楚，無需我再贅言了吧。”

多特蒙德主鍛練的神采如同暴風雨前的天空普通陰沉，本覺得能輕鬆處理萊茵大學隊，可冇想到對方的籌辦竟然如此充沛，彷彿有一名高人在背後指導迷津。