我忍不住，他必定也忍不住，以是纔會因為孩子被砍傷的事情，抨擊我的孩子！

秦教員被他們說的惱羞成怒，兩家人在病院裡就罵了起來，吵的天翻地覆，差點就打起來。

人在氣憤的時候，所做的統統事情，都是不消腦袋思慮的。以秦教員如許不太喜好發脾氣的脾氣，在當時都忍不住拿起家裡的刀子，衝要到好朋友家裡，詰責他為甚麼如許做。莫非，真要同歸於儘？

這一次，那位好朋友一家人，可不但僅是不利罷了。他們開端逐步碰到當初秦教員的那些詭異事情，比如莫名其妙拿著刀子自殘，或者做出一些有龐大風險的行動。

如許的設法，在秦教員內心越釀越深，垂垂的，就成了真。

帶他去逛超市吧，成果也不曉得是誰推倒了貨架，一大堆商品，直接把孩子埋鄙人麵。他老婆嚇的大呼，並在過後究查肇事者。但是，超市的監控錄相顯現，當時那層貨架四周冇有任何人，是本身倒的。

如此一來，想把老婆孩子接回家，天然是不成能了。秦教員一氣之下，乾脆回家。到了家裡，看到一家三口大賓靈的時候，他俄然想到，孩子如何能夠無緣無端這麼不利呢。

再遐想之前本身遭的罪，秦教員立即就思疑到了那位好朋友身上。心想這傢夥既然能給我降落頭，天然也能給孩子下。說不定，他一樣也思疑本身一家人的不利事，和我有關，以是纔對孩子停止抨擊！

比來的一次是在家裡用飯，吃完了想從椅子上分開，不慎跌倒，成果碰掉飯碗裡的叉子。好巧不巧，那叉子比他的臉先落地，直接順著左邊臉頰，插進了舌頭裡。

是以，他向一家三口大賓靈要求，不要再抨擊了。並盤算主張，去和好朋友說清楚這件事，做一個告終。

中間的親朋反應過來，將他拉開時，好朋友已經被砍的隻剩下一口氣。但他仍然指著秦教員的腦袋，儘力做出笑的模樣，說：“大王八，嘻嘻，小烏……”

誰都不明白，他為甚麼總反覆這句話，而在此之前，也冇見過他對任何人做出近似的行動。

在孩子的靈堂前，好朋友被秦教員當場砍死。差人趕來的時候，秦教員已經哭的站不起來。人證物證俱在，冇甚麼好說的，抓起來籌辦審判。

當時，他的好朋友，也差未幾快成精力病了。看到他的時候，隻會嗬嗬的笑，還指著他的腦袋，說：“大王八，嘻嘻，小烏龜……”

如果好朋友不給出一個對勁的答覆，他就要殺人！