既然能夠互換過來，那就申明是有必然的氣力和程度地，教員之以是會找到張寂，恰是想讓張寂成為全班同窗的表率。

“這是幾個意義？”

台上的張寂很難堪，台下的同窗看笑話，張寂站在這裡，手上拿著粉筆不竭地摩擦，像是在糾結甚麼。

張寂非常難堪地說道，望著教員的眼睛，隻能是老誠懇實地承認本身的實在程度。

教員說的這句話無疑是雪上加霜，張寂從速擺手，表示老傳授千萬不要這麼去做。

石子凡點點頭，他曉得張寂現在身上的任務是多少。

可教員的話還得聽，張寂隻好硬著頭皮走上去了。

張寂冇想到石子凡也是一個聰明人，曉得甚麼時候應當說出甚麼話，嘿嘿一笑。

回到了石子凡的家中，張寂還是還是田宇的模樣，以是一開端的時候，石子凡另有些不是很適應。

教員俄然這麼說，整的統統的門生感到一臉懵逼。