“大哥哥。”俄然，彷彿誰在拉我的手，花玲？不像，聽聲音，不會是最開端的阿誰蘿莉吧？

（小聲）“你不消這麼糾結名字這個題目的，直接奉告他們不就行了，又不是甚麼首要的事情。”

“啪啪啪啪啪。”台下響起雷鳴般的掌聲。

但是，就是感覺讓他們曉得你的名字感受很不爽，哼，憑甚麼要讓你們曉得啊？這但是屬於我小我的……不對不對，應當是誰叫你們最開端對我無禮的？哼，就不讓你們曉得，對，冇錯，就是如許。

“決定了，我也要去那所黌舍讀書。”

“咳咳，那我們就開端進入正題吧！”

公然，不出所料，他們現在差未幾已經在對我之前的行動開端評判。好黌舍訂於成績的熟諳都是根深蒂固的，在這裡，大部分的門生都是以彆人的成績作為對彆人的第一印象的。比如他是年級第一，那麼起首給的印象就是“儘力”“聰明”“脾氣好”等正麵評價，反之則都是負麵的。

“花繁華。”

但正因為有這類對學習成績的攀比，天然也就讓那些成績不如何好的人從內心上有些衝突，那麼，這也就是我的上風地點。

“我不是說了嘛，我隻是不幸你罷了，你還真的覺得我喜好你啊。”“對你和順，是啊，但我對以是人都如許啊。”“以是，你不要再來煩我了。”和順的女生好可駭啊，就如同一個黑洞普通。

“姐姐聲音這麼美，唱歌必定也不錯啊！”

閉著眼睛的花玲，看起來好美，就如同當初的普通，我還記得第一次見她的時候，她還把我當仆從使呢！這麼凶暴的女生如何會唱出這麼和順的歌嘛？

“……真的？”

“是。”這麼說的話，那我還得感激殿下的犒賞了。

說真的，這類簡介讀起來真的好累啊，並且，都說了是簡介了，為甚麼還要兩張紙呢？就像是做理科題的女生，明顯就是幾個公式就得出來的答案，她們竟然能夠寫滿整張卷子，想想都可駭。

“冇有，隻是不想理你罷了。”

“不曉得你還胡說。”

礙於平時在彆人麵前的形象，以是就算大師對“以學習成績來決定交的朋友”或者“學習成績來給人打映像分”這類做法故意機衝突，也不會宣泄出來，被壓在內心，久而久之，也就成了風俗。

而此時，台下的群情聲則變得更大。

“都怪我，頭俄然疼起來，還是不該該吹那麼多空調啊。”我用力地拍了拍腦袋，以做出真的是吹空調而導致頭疼的模樣。