我又再一次自作多情，我都感覺本身能夠是患上被害妄圖症了，不然如何連人家實在就是驚駭打雷都猜不到？

看著拿著數學教員的直尺的老巫婆，這下我是真的冇轍了，誰叫我早退了整整一節課呢！可愛啊，她竟然不叫我起來，公然我是那麼輕易被人忘記的存在嗎？

不過，明閃現在不是自責的時候，是該考慮若那邊理這個難堪的場麵。

“就是找到是誰把課堂的投影儀弄壞的，不然，就得用我的人為扣了，哼哼，還想用老孃的人為扣，如果是讓我曉得是哪個臭小子的話，我就……”

“你是不信我住在女生家？”

“嗬嗬嗬嗬，陳毅，此次，你冇話可說了吧？”

“嗯。”

“3。”

“唉，問你也是白問，你說的事情老是會自但是然地把豪情這一要素忽視掉。”

“嗶哩嗶哩”我身後響起一陣好天轟隆，我就說老巫婆如何能夠知己發明，這對於我來講幾近不成能完成啊，你如何不找班裡人際乾係好的那些現充？

“好了，你歸去上課吧！”

用力地搖了搖腦袋，想要把這個亂七八糟的回想抹去。這個結論從普通的角度來講底子冇有根據，我並冇有甚麼錢，以是想要在我懷裡撒嬌得不到任何好處，而人是一種以本身的好處為第一要素考慮的生物，冇有任何好處可言的話，她為甚麼要這麼乾？再說了，裝怕打雷這類行動本身就非常笨拙。而喜好我這一前提，底子就不存在。

“對了，此次給你一個將功補過的機遇。”

不過走了兩步就走不動了，不消猜，衣袖又被她抓住了。轉過甚，看她用“樸拙”的目光看著我，意義是讓我睡地板嗎？

“喂，傳聞了冇啊，《回村的引誘》要出第二季了。”“真的？那邊麵的男主長得很帥的。”

所謂的暗藏形式，就是假裝睡覺，雙手放在桌子上，把頭埋下去，然後用耳朵彙集漫衍在氛圍中的資訊。這招還得歸功於大教員，從他那學來的。

班主任擺了擺手，就要讓我歸去。

“陌生的天花板。”展開昏黃的雙眼，環顧四周的風景，想要確認一下本身正處於甚麼處所。

跟著上課鈴聲響起，我從書包裡拿出這節課所需求的講義，偶然間發明前天撿到的日記本還躺在書包裡，我刹時升起一種有力感。自從撿了這個，感受餬口節拍都被打亂了，並且，完整冇有這傢夥仆人的動靜，是不是這東西本身不是很首要啊？

再三確認了屋子裡真的冇人後，我終究動用了這豐厚的早餐。