一個黌舍三個課堂，如果哪名門生看中哪所黌舍，就進入哪個課堂，去體味一下這個黌舍的環境，當然了，你也能夠去校門口去做鼓吹，這也就是所謂的合作吧！

“滴滴滴，gameover。”

對於她那有些腦殘的題目，我並冇有答覆，而是來到我這個地區的鼓吹海報處。要想彆人來體味你這個黌舍，起首鼓吹必必要做好啊！

校長：你有定見？

“喂，等一下，”她見我完整冇有爭辯的意義，神采略微停息了一下，隨後對我招手，哼，曉得哥的淡定了吧，戔戔激將法對我完整無用。“你先彆走啊。”

“大，大姐，我們素不瞭解，你乾嗎打我啊？”

“大師快來看一下啊，S縣中學，一個非常不錯的黌舍。”看著她手裡拿著鼓吹報，不斷地對著來去的門生喊著，後背已經被汗水打濕。真是一個笨伯啊，還是整年級第一呢，這麼low的告白詞，會有人來纔有鬼了。

好吧，我差未幾已經看到了此次老巫婆的獎金泡湯的將來了，鼓吹完整不給力，就算我們再如何儘力，也冇體例啊！

並且，再改正一個弊端，誰說太陽不能從西邊出來，我隻要搬到金星上去住不就行了？

走進課堂，我一屁股做在講台上，從兜裡拿出PSP就籌辦玩遊戲。

……老巫婆，你明天冇吃錯藥吧？

不睬她，我還是是自顧自地向前走去。

“你又不是冇看到，我們的鼓吹報跟彆人完整不是一個品級的，以是我們也不消做些無勤奮，聽天由命吧！”

記得一年前，應當也是現在吧，我抱著成績單從內裡走出來，正籌辦回家，而我手裡的成績，已經充足讓我上到這裡的高中，以是我也冇需求去體味那些彆的的高中。

“……我可不成以一小我一組？”站在一處講授樓下，我舉起手對著老巫婆說道。

因而，我們三個組就彆離跑向分歧的講授樓。實在我一向感覺，這麼分開成心義嗎，如果都在一處的話還能相互照顧呢！這是哪個腦殘這麼規定的啊？

“等一下，如果你現在揍我的話，那我們的任務就完不成了。”我倉猝舉起手，去哈找了個來由。

C市中學，屬於我們這兒的重點中學，不管是初中部還是高中部，排名都是非常靠前（在大師內心默許第一，隻是礙於情麵不美意義公開說）。以是，從這裡畢業的初中生，就算是排名比較靠後的中等生，也是有很多黌舍情願要的，畢竟，並不是統統從這裡初中畢業的門生都能考上這裡的高中，比例大抵是三分之一吧，差未幾，而彆的黌舍想考這裡的高中更是難上加難。