“搞不好到家得十一點多。”

“寢室的角落啊。我們那會兒還小，很多人住一屋，我很皮，到處亂跑，也會去男生宿舍玩，常常看到木木一小我抱著膝蓋坐在寢室的角落裡。給他東西他也不要，你要拉他出來玩他倒是也出來，可就是甚麼玩具都不要，就那麼乾看著我們玩。”

“丁子木的心機有些不穩定，偶然候脾氣不會太好，言行上能夠跟平時不一樣，你看到了彆在乎也彆驚駭。”

“丁子木不太舒暢，我送他回家了，他已經睡了。”

“哦？甚麼模樣？”

而現在，看不到大丁的丁子木竟然能夠看到阿誰孩子！

“你熟諳丁子木多久了？”

羅颺明天接到告訴要加班，她給丁子木打電話的時候丁子木正在給一盤子老婆餅刷油。羅颺讓丁子木給她留門，丁子木說：“我會等你返來的，放心。”

楊一鳴微微眯眯眼睛，這個答案並不讓人不測，童年蒙受的創傷是最輕易引發心機題目的。數據統計顯現，多重品德的誘因大多是來自童年遭遭到的虐待或者*。何況，他在兩小時前剛剛纔看到過丁子木身上的……楊一鳴感覺內心格登一下，那種氣憤和心疼的感受又囊括而來。

“木木啊，”羅颺感喟一聲，“你實在是太暖了，要不是咱倆熟成如許了，我真想嫁你算了。”

楊一鳴說：“有的心機題目的確很嚴峻，但大部分人隻是心機不安康罷了，還遠算不上心機疾病。丁子木目前的環境……”

“也冇如何，就是會俄然莫名其妙的生機，要麼就老氣橫秋地經驗人，或者找個角落躲著不出來。歸正不管如何著，等發作完了他就會頭疼，吃了止疼片都不如何管用。”

“不會。”羅颺豪放地揮揮手，“他能如何不穩定啊，莫非還能跟我打鬥不成？即便跟我打鬥，從小到大他也冇贏過啊。”

“他常常會頭疼和失憶。”

羅颺俄然靠近楊一鳴問：“楊教員，他明天到底是如何了？”

“是的，”楊一鳴說，“這也是我明天要找你談談的第二個啟事。”

“不，你冇聽懂我的意義。”楊一鳴搖點頭說，“不是搬到我那邊，起碼不是現在就搬。現在，他方纔適應了你這裡的環境，如果等閒竄改的話他又要適應好久，如許倒黴於保持他穩定的心機狀況。彆的他在你這裡遠比在我家安閒，他需求一個寬鬆安閒的環境。”

“他去福利院之前的事兒你曉得嗎？”

“他是甚麼病？嚴峻嗎？”羅颺憂愁地說，“木木跟我說他冇有精力病，隻是心機題目罷了，心機題目不是很嚴峻的嗎？”