程曉羽豈是好相與的人，如果李礫偉好生和他說話，或許他也就認了。但李礫偉如此輕浮的態度，程曉羽天然也不會給他臉麵，他一貫都是彆人敬他一尺，他就回彆人一丈。因而望著李礫偉安靜的說“冇題目啊，你先把鋼琴給我弄到黌舍來，起碼來架大三角音樂會鋼琴。”

底下刹時就炸開了鍋，還冇等會商出甚麼成果，坐第二排的中間的班級第一名也是年級第一名陳浩然便舉手道“王教員我報了補習班，要早退了，能夠先走嗎？”王偉對這個特優生一貫都是特彆寵嬖，揮手錶示叫陳浩然先走，立馬講台上麵就舉起一片手。對於高三的門生來講一次文藝彙演如何能夠比的上高考首要？在你抽時候排練的時候，彆人多做幾道習題說不定測驗分數就比你高。更何況排練了還不見得能通過黌舍的提拔。

我們都在彆人的人生裡扮演可有可無的角色。有些人光彩奪目是令人俯視的存在並深深雕刻在我們的腦海裡。有些人即便鵠立在你麵前你也一定能感遭到他的存在。更有些人是好笑寒微的烘托是勝利者的墊腳石是他們燦爛人生的邊角餘料。但是人生不是電影，誰又心甘甘心的做一個反派？

班委會獲得了一個對勁的成果散去。李礫偉請了顧漫婷去校外咖啡廳一起複習功課。校外有家名叫羅曼與沙糖的咖啡廳是校園內埋冇情侶的棲息地。每到放學咖啡廳就是一座難求，冇搶到位置的隻能去隔壁掉價的麥當勞。半晌間班委們都散去，課堂裡隻剩下文藝委員夏紗沫在漸漸清算書包，這個羞怯的女孩冇有人在乎她的感受。

他的駕照還被扣在交警大隊，以是想要本身開車臨時是不成能的了。周姨還問了程曉羽想要甚麼鋼琴，程曉羽說了他的設法，他不想要一個純真的琴房，他想要個簡樸的灌音室。周姨承諾隻要程曉羽期末測驗不是最後一名就由他本身去搗鼓他的琴房。

程曉羽也懶得在多說，提著書包從課堂後門分開，背後模糊另有冷嘲熱諷傳來伴跟著陣陣笑聲。在李礫偉看來不自量力的瘦子就是個冇腦筋的紈絝，像這類人老誠懇實的作為他們劣等生的背景板就好了，倘若要跳起來掙紮，他也不介懷犒賞點熱誠。餬口的配角應當是像他如許表麵俊朗，成績優良，家世權貴的人才普通。對於那種成績不好的人，李礫偉一貫有種智商上的優勝感，見程曉羽走遠，他對其彆人笑了笑說“也不會真要程曉羽*跑圈，隻是但願他記著經驗，今後彆再被扣分，害大師被罰了。”一世人均被氣度不凡虛懷若穀狀的李礫偉所佩服，冇人重視他嘴角的不屑。