“你們如何又都低下頭了呢！看黑板，看黑板！！！”

…………

郝江內心有些發虛，“阿誰，阿誰顧教員不是纔來冇幾天嘛，更何況，此次他用心出這麼難的試題難堪我們，我就想，我就想……”

高三上半學期的首要任務，便是停止第一輪地毯式的複習。

…………

畢齊望向蘇靈，“大蜜斯，你說我們送顧教員甚麼禮品？”

而進入第二輪複習後，便會著反覆習高考的高頻出題點。

也讓淺顯班的世人認識到，重點班的門生們現在究竟是過的何種水深熾熱的餬口。

PS：讀者大佬們，求保舉啊！！！

“謔，顧教員，你這禮品聽新奇的啊？”一名路過的年青教員笑嗬嗬的說道。

說到一半，顧律俄然停下來，望著台下世人，“你們都看我乾甚麼？我臉上有字啊！從速低頭記！”

還是由難到易的複習過程，從調集開端，再到不等式、數列、概率、三角函數等等，最後複習圓錐曲線和導數。

這兩週時候，顧律感受比本身當初在讀博時候趕項目標時候還要累。

我……我這說實話，也有錯嗎？

數學均勻分，由上學期的120多分，直接滑鐵盧似的降到了90分擺佈。

畢竟他需求顧及的不是一兩人，而是高三十八班整整五十多位門生。

將近兩週的時候，顧律已經把本身完整代入到高中教員這一角色。

餬口委員安雅思慮一下，開口，“班費還剩三百多，應當夠用了。”

海城一中，假期是兩週放一次。

十八班。

“哎，都低頭乾甚麼，書上有冇有我說的這些，昂首啊！”

“郝江，你過分了！”

“那顧教員那邊，我們還……送不送？”開口的是體育文員郝江。

顧律望著立在他辦公桌前，一麵兩米高的滿身鏡，墮入大大的懵逼中。

幾位女性班委立即對郝江展開了聲討，一個個鄙夷的目光看著郝江。

重點班的這套周測數學試卷，在淺顯班內也引發了很大的反應。

文藝委員蘇靈冷冷的瞥了郝江一眼，“為甚麼不送？”

“再說說不等式這部分，普通說來，不等式分性子、求解、證明三部分。這三部分，在解題的過程中都應當重視的是標記題目，變形過程中，標記變穩定，這點要特彆正視。然後再分開來講，不等式的性子……”

蘇靈沉吟幾秒，靈光一閃，帥氣的一打響指，“我們就送給顧教員一麵……”

畢齊拍了拍身側馬正軒的肩膀，哀嚎一聲，“顧教員此次但是把我們兄弟倆給坑慘了啊！”