“也不必然，”對汗青比較感興趣的政治教員袁愛華袁教員對此說法表示反對，“當代很多陪葬品傳聞就是用活人做成的，很殘暴；不過到了現在，他們既能夠稱作陪葬品，也能夠說成是屍身吧。”

不然，孫教官他們來二中的時候是九小我，現在也不會隻剩下七小我了。那被全校師生誤覺得是送孫教官他們七人來二中，完成任務後就回大學去了的兩人，實在現在就正站在沅水河泉源流上天下河水那一段的山洞深處。

出了辦公大樓，林萌萌冇回寢室，直接去操場上七班的練習園地看了看，發明他們正在跟著孫教官學習站軍姿，其他班也全都一樣。

“真的假的？”高二二班的班主任趙啟軍聽得一臉鎮靜，“聽著就像電影大片的情節似的，那y縣現在必定很亂吧。”

傳聞林倩蓉的父母一向在外打工，她從小被她媽媽放在阿姨家和表兄妹們一塊兒長大。中考前不久，她父母決定回故鄉事情餬口了，把她從阿姨家接了返來。誰知一接回家，她的成績就一落千丈，本來能考上一中快班的苗子，一下子就落到了二中來。又因為鬨情感不肯來二中報名擔擱了時候，最後隻能被分派到了七班。

“切~”周教員一臉不屑地否定道：“那些亂七八糟亂來人的說法你們也信啊？底子就不是那麼回事兒。”

周教員說的不對，那條路實在是走得通的。