是的，個人賽最是能表現個人主義精力的比賽項目，一小我比賽得勝就有能夠會影響全部團隊的總分，內心壓力比小我賽大很多；小我賽嘛，輸了也就輸了，又影響不到其彆人。

中午各黌舍代表隊各自找處所吃過飯後，都回住的處所歇息去了。二中大部分教員都住在旅店裡，像林萌萌這類家就在縣城的人則回家去住。

有為3號答題台那位寫不出來“zhuang”字的一中女教員擔憂的，有為2號答題台那位職高男教員寫出來的字的筆順是否存在題目爭辯的，但更多的人還是在針對林萌萌寫出來的阿誰大多數人都不認得的“戇”字會商她到底寫得對不對的。

第二場則是小我賽，這也是教誨局的劉局長當初下達唆使說參賽隊員的出場牌上必須標註出西席姓名的啟事。小我賽是淘汰賽製，比賽時各校參賽隊員共15人會打亂挨次重新抽簽入場待賽，按抽簽挨次每三人一組停止比賽，第一輪五題，第二輪3題，第三輪及以後就一題；且題庫難度將升至最高的三等。

而隻要二中的領隊冇有來歇息室給隊員們打氣，外人看著就像是二中帶領對這個參賽隊好不正視，連麵子工程都懶得做一下；可實際上林校之前就特地跟他們幾小我說過了：“我是教物理的，在專業上還不如你們，以是比賽的事你們就本身看著辦，極力就行了；比賽前我就不來給你們泄氣加油了，不然你們比賽開首的那幾道題我就會錯過了！”（比賽背景歇息室到觀眾席要繞一大圈，路有些遠。）

林萌萌用筆悄悄一點第一個大字格，阿誰格子就變大了，林萌萌提筆就寫了一個“戇”字，然後又點向第二個大字格，寫下了“直”字。確認本身的這兩個字謄寫無誤後，林萌萌就保持原狀不動了，也不“提交”，因為時候一到答題體係就會主動替你提交的。

按照時候表上的安排，這幾天的比賽每天上午為戶外的男女西席球類比賽，男教員的籃球賽與女教員的排球賽同時停止，拉拉隊員們需兵分兩隊彆離加油；而下午就是三校師生的“漢字聽寫大賽”，教員的先比，隨後再停止門生的。

對等候比賽的教員來講，這類擔驚受怕的感受實在是不太好受，可恰好時候過得極慢，每個參賽隊員也就五個詞的量，看如何這麼慢呢？可比賽結束，成績已經出來了的教員卻感覺一身輕鬆，回到前麵坐位上後連坐姿都顯得與之前分歧了，這時他們內心想的必定是：不管成績吵嘴，任務總算是完成了。