汪秋雨是“咯咯”地直笑著說：“她啊，福分好，底子就不消做飯，都是樂樂在做，她也是吃現成的，歡愉啊。”

聽到文樂的這些話，王書記和葉縣長，這纔對勁地笑了。當天，王煒和葉韻就住在了文樂的家裡。而王書記和葉縣長，也在幾天的時候裡，將白建民、趙月娥、汪秋雨的事情變更一事，給辦理好了。這三小我，剛上了半個月的班，天下範圍內的“嚴打”活動，就拉開了序幕。王書記和葉縣長，因為聽到文樂的話，對此是早故意機籌辦，但是，冇想到來的這麼快，並且是毫無征象地號令就下來了。以是，過了開端的倉猝以後，就穩定了大局，使全縣“嚴打”活動，有條不紊地向前推動。

在這個班上，文樂不測埠看到了一小我，就是前次子夢與“吳疤子”對恃時，跑來跟文樂報信的同窗。文樂走到他身邊，向他伸出了手，說：“你好，我叫文樂，前次的事，感謝你啊！”

文樂大呼地說：“葉縣長，你如許說，太傷我自負心了，王煒和葉韻，不是都跟我大姐她們一塊去學習了嗎，還要如何說，纔算承諾呢？”

文樂跟王煒、葉韻倆人，頓時就聊了一些高二的知識，見到二小我答覆的不很利落，就說：“子薇，你先帶王煒和葉韻，到大姐她們那邊去看一看，讓他們相互交換一下。大姐她們在做的題目，也讓王煒和葉韻做一份吧。”

這一聊開了頭，就滿是聊文樂的事了。而文樂這時，卻把王書記和葉縣長，叫到本身的書房裡。此次，他可不想做免費勞動了，先跟王書記、葉縣長，談起社會上的環境，說出了本身的推斷。建議縣公安局要加強步隊擴大，天然就保舉了白建民、趙月娥、汪秋雨三小我，並將三小我的環境，也彆離做了先容。

葉縣長利落地說：“好，目標你給，詳細的事，我去辦。不過樂樂啊，你提的要求，我們爭奪一週內辦好，二個孩子的事，你還冇承諾呢？”

王煒、葉韻顛末幾天的磨合，也漸漸地融入了文樂他們這個學習個人中。開端文樂這類以複習帶新課的講授體例，讓王煒、葉韻倆人，有一種全新的新奇感。以是，學習上還能勉強跟的上，文樂曉得倆小我的環境。及時地找二小我談了一次話，要了二小我的態度。然後，彆離給二小我做了幾次鍼灸，使倆小我終究跟上了大師。跟著時候的位移，倆小我的學習興趣，也是越來越稠密。王書記和葉縣長，也來看過倆人，從扳談當中，都感到了他們的進步。在開學之前，王煒也正式成了祁閶一中的借讀生。