麻雀雖小，五臟俱全，王教員的講授很正規，每天早上升國旗，帶領大師唱國歌，然後開端上課，中間還帶領孩子們做課間操，放學後安排孩子們站好隊，順次出校。

“哦……小江啊，嗬嗬……”張處長明顯是對我印象深切並且仍然頗佳，語氣很和睦：“你可真會打電話，我剛要放工，你就打過來了，再晚半分鐘，我就關門走人了……如何？有事嗎？”

采訪越深切，我的內心就越被更多的打動所充滿。

我一聽，寂然起敬，本來他是這所山村塾校的教員。

我帶著忐忑不安而又煩躁的表情，直接到長途汽車站去坐車。

我心中大慟，不忍再回眸，側身擺擺手，回身緩慢拜彆。

如何回事？產生甚麼事情了？我的內心越來越不安，腦筋裡開端胡思亂想……

我覺得，他會說出一番豪言壯語。

我這纔想起，明天是週三，我應當收到柳月的信的，但是卻冇有收到。

王教員沉默了一會，往灶膛裡增加了幾根樹枝：”為了有朝一日能轉成公辦教員，那樣，我就吃上國庫糧了，人為也就高了，孩子今後的生長也就有下落了……”

從車站下車後，我給柳月打了個傳呼：“姐，我已到西京。”

“我――張處長，您好，我是江海日報的小江，江峰……”我倉猝說。

一會，我聽到老三在叫：“晴兒，過來，我在這裡！”

在將稿件送交本報的同時，我還直接傳真給了省委構造報《江東日報》和《中國教誨報》。

當又一個拂曉到臨的時候，我寫完了稿子。

我持續被震驚：“你――你竟然乾了這麼久的民辦西席，是甚麼力量支撐你乾了這麼久？”

“想過，但是，我走了，這裡的孩子如何辦？鄉裡鄉親的，都是本身的娃，不能撇下他們不管，這做人，得講知己……”

看著王教員，我俄然有一種想哭的打動，一個16年前的高中畢業生，風華正茂，意氣風發，卻把本身最貴重的芳華給了這片大山，給了這山裡的教誨奇蹟，這是一種多麼絢麗的淺顯中的巨大！

“就我本身，我是這5個年級的班主任，帶他們統統的課程。”王教員淡淡的說道。

電話打疇昔，一向冇有人接，估計是都放工走了。

我彆無他法，抱著嚐嚐看的表情，硬著頭皮打到張處長辦公室，但願他能在，但願能從他那邊獲得柳月的動靜。