通過察看，洪振華髮明，李衛民比他更合適當朝陽大隊的領頭人。

終究，李衛民冇有回絕洪振華的美意，切當地說是冇有回絕朝陽大隊全部社員的美意。

之前講究的是連合分歧，共同對外，哪個村落出了一個有本領的人，是真能造福鄉裡的，而他的鄉親們，也會極力保護他。

李衛民有宿世的影象，曉得厥後那些冇有分炊的村莊是甚麼模樣。

新原地區的告訴書，都是大學寄到黌舍，再由門生去黌捨本身拿。

之以是有這類征象，並不是大師的本質下滑那麼多，而是各自為戰導致的惡果。

何況，均勻主義不成取，冇有不同，誰還會儘力！

在歡迎典禮上，李衛民語重心長地說道：

這類領告訴書的體例，剛開端還好，時候一長，就開端有人鑽起了空子。

統統人都瞪大了眼睛：

李衛民又不傻，可不會乾親者痛，仇者快的事情。

讓自家的親朋老友，頂著彆人的名字去上學。

“啥？”

李衛民很難堪：“洪書記，各位，我們還是彆慶賀了，我不籌算去都城讀書！”

“衛民，那你……你不籌算上大學了？”

疇昔前提掉隊，必須連合起來才氣更好地儲存。

楚思雨的便宜小媽……哦，是阿誰唐大姐，一個電話打到了朝陽大隊，讓她歸去領告訴書。

靠，另有一個更標緻的公首要嫁給本身！

有些被大學登科的考生，特彆是一些偏僻的鄉村考生，因為動靜閉塞，除非接到告訴，不然就會覺得是本身冇有考上。

不去都城讀書，不是你在帶領麵前說客氣話嗎，莫非真是這麼想的？

冇體例，這時候的交通還比較掉隊，郵遞函件過程中輕易出題目，一旦告訴書喪失，有些考生能夠一輩子也不曉得本身曾經考上過大學！

既然享用了個人帶來的好處，勝利後反哺個人很普通。

華西村，南街村，另有很多持續走個人主義門路的村落，厥後大多數都過得很好。

如果是冇有黌舍的考生，就是寄到地區或者縣一級的教誨局，並不是直接寄到考生家裡。

因而，一部分黑心的傢夥就開端行動了。

總而言之，言而總之，李衛民的意義隻要一個，就是太特麼缺人才了！

看環境吧，大不了本身單乾的同時，拉上那些和本身乾係不錯的同道。

底子就不像幾十年後，誰家孩子考上清北，全村人都恨不得罵他八輩祖宗。

李衛民現在一向在想，將來分田到戶的時候，要不要學習一下華西和南街的先進經曆，持續把朝陽大隊的人擰成一股繩？