我說：“你的題目是耐久構成的，估計是你從小生長的環境形成的。我問問你，是不是普通驚駭彆人活力，驚駭遭到攻訐有兩種啟事，小時候常常被哺育著苛責，常常看到一些受苛責的場景。”

我點點頭，說道：“你這是煩悶症的表示，並且還伴隨被毒害妄圖症。”

我說：“從原生家庭來應對題目，如果是這兩種啟事，那麼就要試圖修通本身與哺育者之間這類虐待乾係，並且，你要試著對被苛責的一方保持充足的尊敬，你之以是也受此影響，是因為對這個受苛責的父親或者母親的認同，一旦這個認同工具變得被尊敬，本身也會更尊敬本身，不遭到外界彆人進犯脾氣感的影響。 你本身已經養成了心機上的進犯性，你把針對彆人的進犯，簡樸來講就是活力、敵對、漫罵，轉移到了本身的身上，之以是會彆人有一點活力就會對本身如此自責，不是因為對方發脾氣，而是因為你潛認識裡已經躲藏著對這小我強大的進犯力。另有，自戀，你本身對本身過分的苛責，意味著自戀，彆人一丁點兒的活力，讓你驚駭，因而挑選了本身對本身的活力，挑選本身把本身活生機死，而不是彆人把你氣死，以是你是最短長的。要想很快竄改是困難的。但是隻要在實際中不竭竄改，從一點一滴做起，呈現幾次不要悲觀，貴在對峙，必然會達到抱負結果的。”

她們說：“還是你去吧，我們守著。”

女獄警說道：“有一點點，這裡病院食堂有飯菜啊，不消錢。”

我想了想，然後說道：“我們來假定一個例子，倘使某一天，你在喝水，這時走過來一小我把你的水碰灑了，你會如何想？”

葉珍珍想了想，說：“你說的彷彿有事理。”

我說：“你碰到的那些事，彆人也能夠碰到，但彆人不必然都像你現在這模樣，你說這是如何回事？”

她問：“苛責，是被罵被挑弊端的意義嗎？”

我說：“對。”

她帶著一點弱的聲音，說道：“張隊長。”

我說道：“你熟諳我嗎？”

我問道：“這恰是下一步要會商的題目。你沉著地想一下，你和同事乾係很嚴峻的啟事是甚麼？”

我問從病房裡出來的護士：“病人如何樣了？”

我們疇昔，在病房門口。

護士說：“冇事了，在歇息。”