接著，一個個眸子子差點凸出，整小我頭皮發麻。

如許的無言，還讓他們如何去比？

“誰不麻啊？”

一番話，讓十一國的代表全都將心神從剛纔的恍忽中拉了返來。

直到音樂和朗讀同時停止。

“你說得對，我也是如許以為的。如此詩句，如此意境，乃至超出了無言的吹奏。”

西樓發新微博了？

你們不是說《春江花月夜》的古箏曲冇有任何詩詞能夠表達出其意境嗎？

嗯？

“？？？？？?”

聽到主持人的話，即便是井川一野都忍不住臉上現出衝動，因為像無言剛纔的吹奏，可謂還是千載難逢，他如果能多聽一遍，絕對受益匪淺。

那一刹時，每一小我都墮入板滯。

音樂為詩詞辦事，詩詞又反過來反哺音樂。

這是啥？

一篇名為《春江花月夜》的詩映入了大師麵前。

“這是？”

“開甚麼打趣？”

微博上。

我們隻是一句打趣話，你就祭出了王炸？

僅僅隻是第一句“春江潮流連海平，海上明月共潮生”便冷傲到了每一名網友。

那是文明差彆的本質。

特彆是十一國的代表，心中隻要一個動機：明天，我們是撞了妖孽的窩嗎？有一個無言還不敷，又出來一個西樓？

這些十一國的代表，除了在音樂上有著高深的成就，他們對中原古詩詞的體味一樣很深，乃至能夠說每一小我都崇拜中原的文明，這纔在中原古典音樂上獲得了不俗的成績。以是見到這首詩，心中的震驚涓滴不弱於中原朝表。

那是一代傳承的差彆。

它們扶桑國看似學到了古典音樂的精華，但卻隻是表麵罷了。真正的內涵，卻仍然儲藏在中原這個泱泱大國的深處，唯有中原血脈才氣將之喚醒。

以是對於古詩詞，都有著根基的判定力。

“不懂就問：這首詩是甚麼程度？”

不計其數！

“是不是亂寫的啊？”

至於其他代表，一樣麵麵相覷。

“我小學文憑，我先看。”

因為這首曲子，跟這首詩，彷彿完美融會在了一起。

啥？

隻是瞄了一眼，很多人俄然就瞪大眼睛。

越看越是心驚。

特彆是站在一旁，本來要參與竹笛交換賽的暹羅國代表巴鬆，竟然下認識後退了幾步，臉上閃過一絲懼色。