“不對呀，哥哥。”小櫻撓著我的小腹，用她的腮幫蹭著我的肚臍，萌萌的思慮道，“她吹的簫但是很哀傷的喲，小櫻都聽哭了呢！”

這便是聽和聽懂的差異地點。

失明少女的出聲打斷我的思路，我看著她，“你先答覆我的題目，你歡愉嗎？”

我去，寶寶的小宇宙要發作了。

我單手摟著小櫻，目光重新探向沉思的失明少女，說道，“我很迷惑，她如何看都不像是一個歡愉的人？既然她不歡愉，又為甚麼要吹歡愉的簫曲？並且她吹出來的歡愉簫曲竟是如此的哀痛！但她如果吹哀痛的簫曲，結果估計會更震驚民氣。”

“麼事麼事，我也冇放在心上。”失明少女趕緊擺擺手，揭示出她寬廣的胸懷。

“那……那……”我狗急跳牆的說，必須儘快的找到疑點反問她。

實在，這段話，是我鑒定失明少女的可疑之處，因為此簫曲演唱的難度頗高，再者失明少女還把歡愉的曲調轉化為哀傷的，那更是難上加難。

正因為小櫻十指相連的一下，煩躁的心靈才得以平複。

她垂下眸子，“這首曲子是我逝去的母親遺留下來的，我想把它吹好，告慰我母親的在天之靈，她曾經也很愛這首曲子呢！”

擦！玩真的呐？

這類通俗的東西，你如果冇接管過特訓，就直接明白了。

那麼，她為甚麼要把困難的東西龐大化呢？

如果說，小櫻會因我殺人而感到害怕。

“這首簫曲表達是是歡樂和喜慶的氛圍，應當是歡愉的人纔會吹奏的樂譜，以是我才問她歡愉嗎？”我細聲的必定道。

失明少女心平氣和的回我，“我又何嘗不想吹得高興點呢？但是，我的技藝不敷，隻能吹成如許嘞。”隨即她歎了口氣，非常無法。

如許解釋彷彿也說得通喏。

失明少女被我揩油還是有點討厭，但念及她是我的人了，也就點了點頭。

比擬於我的焦急，失明少女則運籌帷幄的多。

“那你不感覺痛苦的人吹出歡愉的曲子，更能表達苦中作樂的含義嗎？”失明少女畫上了點睛之筆。

我開端方了。

“那你為甚麼要選這首？你能夠吹其他的啊？照我所知，這首簫曲應當算是很難的，你還把它吹得那麼哀傷，這不是自討敗興？”

“那啥，如果冇甚麼其他事的話，我們先走一步了！還要上學呢！”我說。

我迫不及待的問，“那你任我措置的刻日是多久？”

小櫻奴著嘴巴，調皮的吐出香舌，“哥哥，不懂。”