見到毛小胖臉上暴露會心的笑，夏見仁心中也舒了一口氣。

但不管如何，買賣勝利。

隻見夏見仁慢騰騰的從位置上站起來。

夏見仁調侃。

他實在也讓毛小胖解讀他的唇語。

“夏同窗，你給我站起來！”

夏見仁的賤招終究化解劉教員初始的肝火。

啊！前有BOSS，後無援兵。

老練園，小學乃至現在上的都在同一班級。

夏見仁頓時火冒三丈，他秒懂毛小胖的意義。

“某題，甲乙兩人以某速相向而行，問幾時能會麵。哈哈，當初我如果寫下答案-------------願君乘汽車，相逢不耗時。豈不妙哉？”

還好毛小胖對數字有天生的敏感。

她打著保持講堂規律的名義把夏見仁和毛小胖的坐位遠遠的隔開。

劉教員並不籌算就此放過陸舒羽。

哎呀呀，瘦子你趁火打劫啊！

“哎呀，教員，這個墨客咋能這麼答覆？”

字麵意義，指得是上課學習期間相互交換。

“但要按著這個墨客的思路答覆可簡樸了。”

全班同窗開端偷笑，世人非常佩服夏見仁的“通直腸”思惟。

“劉教員，您講到願--君----多采擷。”

作為教員，劉教員是不會太和本身的門生叫真，不然教員就真很輕易變老，並且輕易去世，名副實在的老逝。

嗯，這是學名。

誰叫夏見仁和毛小胖從老練園起就是耳鬢廝磨的手帕黨。

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這是教員們提示那些開小差同窗的伎倆。

胡攪蠻纏也是賤人守則慣用招數之一。

他問道：“教員，那上一句呢？”

如果說人話就是上課愛發言！

夏見仁臉皮厚順著杆子往上爬，還裝著一副方纔又失憶的神態。

“上一句我不是纔講過嗎？如何你又忘了？你又要說本身是魚的腦瓜，影象力隻要三秒。”

咋辦？

劉教員打趣答覆。

他曉得小夏子另有個奇異本領，他總會從彆人的肢體行動中解讀對方要表達的意義。

唉，這傢夥就是練壞了方向，不然是個挺聰明的人。

毛小胖學習成績可不得了。

夏見仁頓時發明題目地點，他的插科譏笑作戰術作效了。

嗯，大抵率會的，毛小胖想。

夏見仁雙眼的睫毛不斷的朝著毛小胖眨吧。

兩個小屁孩便是當時侯一見仍舊。兩人還特愛“學習交換”。