燕飛揚直接說出了重點。他聽男孩說話，重點一向在時候上。內容反而不是最首要的。

因為被呼喚的工具是絕對不會跟施術者扯謊。這不是想不想的題目，而是冇有這類能夠。不然這就算不上是通幽術了。

李無歸在一邊看著男孩的進步，內心莫名有幾分欣喜。這孩子比他設想中還要聰明一些，最起碼比同齡的孩子要好一些。

“比來？”男孩迷惑地反覆了一句，冇等燕飛揚說話，他就自顧自地說下去：“有很多啊，每天都有哭的人，另有人像發瘋一樣大笑，不過很少就是了。另有啊，比我還小的小孩。前兩天我看到另有人在這裡撿了一個錢包……”

燕飛揚也不曉得那些人會做甚麼，但他還是給了男孩一些提示，說道：“比如在墓碑上脫手腳，或者某個墓碑本來不存在，然後俄然就呈現了……”

燕飛揚也感覺有些奇特，遵循男孩對現有影象的熟諳程度，冇來由隻字不提月前的事纔對。

但是這麼說下去也不是體例，大抵聽了一下以後，燕飛揚很快就發明瞭題目。

男孩一陣衝動，彷彿終究想起了甚麼。

到底燕飛揚隻是哄著男孩歡暢，還是說冇開打趣，真的要把通幽術教給男孩。

男孩如何也想不起來，不自發地自言自語著。

男孩還試著持續往前回想，但還是一無所獲。

男孩彷彿已經好久冇有說過話似的，翻開話匣子就關不上了，提及來冇完冇了，並且還冇甚麼重點。

燕飛揚也不焦急，冇有催促男孩，反而好脾氣地說道：“不消焦急，漸漸來，細心想一下。”

燕飛揚看男孩的神采就猜到這迴應當題目不大了，並且事情很有能夠和他猜想的差未幾。

燕飛揚也不華侈時候本身胡亂猜想，而是直截了本地打斷了男孩的回想。

畢竟男孩的一舉一動，乃至思惟體例也和淺顯的小孩冇有甚麼分歧。都一樣會因為一句簡樸的話而喝彩雀躍。

“對。”男孩還覺得燕飛揚不明白，就主動解釋起來，說道：“就是挪動墓碑的意義。我剛展開眼的時候，正都雅到兩小我把墓碑立起來。”

“我之前在乾甚麼……我如何想不起來了？”

這麼一來也省了很多事，就是為了製止像現在彷彿還價還價的環境，另有一旦氣力不敷被反噬的能夠。

燕飛揚看著男孩的表示，眉頭微皺，如有所思地看著男孩，冇有進一步的行動。